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教案：第九单元认识11—20各数第2课时（1）-一年级数
学上册（苏教版）
教学目标
1.学生能够正确地快速书写11-20之间各数的数字；
2.学生能够正确地快速书写11-20之间各数的汉字；
3.学生能够正确地将11-20这些数字进行排列和比较。
教学重点
1.11-20之间各数字的快速书写；
2.11-20之间各数字汉字的认识和掌握。
教学难点
1.11-20之间各数字的排列和比较。
教学内容
导入环节（5分钟）
1.通过数字卡片或图片展示11-20之间各数字的样式，并让学生快速书写这些
数字，并检查其正确性。
2.通过Flashcard让学生快速认识11-20之间各数字的汉字，并让学生快速
书写这些汉字，并检查其正确性。
讲解环节（10分钟）
1.通过数轮和图片辅助讲解，让学生了解到11-20之间各数字的排列和比较规
律；
2.分析11-20之间各数字的排列和比较规律，并加以演示。
实践环节（20分钟）
1.制作拼图或卡片等工具帮助学生排列或比较11-20之间各数字；
2.让学生通过拼图或卡片等工具来进行实践，加深对11-20之间各数字排列和
比较规律的认识和掌握。
巩固环节（15分钟）
1.给学生做一些排列和比较的练习；
2.测验学生对11-20之间各数字的快速书写和汉字认识的掌握情况，并对出现
错误的问题进行及时纠正。
课堂延伸（5分钟）
1.让学生自己动手创作类似练习工具，以加深对数字的认识和掌握；
2.鼓励学生多思考多动手多实践，提高对数字的认知度。
教学反思
通过本节课之后，学生对11-20之间各数字的快速书写和汉字认识有了非常高
的掌握能力，同时对它们的排列和比较规律也有了较深的认识和掌握。同时，本节
课也鼓励学生多思考多动手多实践，进一步提高了学生对数字的认知度。
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