自闭症幼儿的早期干预.pptVIP

医学上仍没有明确的定论很多研究人员怀疑自闭症是由基因控制,再由环境因素触发?不一般的脑袋?迄今尚未发现任何心理因素心理疾病家庭背景父母教养的态度不良亲子关系如不告訴您您知道我是自閉症嗎？分析對方愿望想法感受知识意图信念需要推测/诠释其行为或说话背后的意思预测对方下一步的动向或作出对方期待的反应欠缺心智解读能力的影响不能明白人的行为是受到其心理状态所影响4不能理解弦外之音5不能观察及理解别人情绪表现面部表情动作、手势1不能推测别人的心意2不能推测别人下一步行动3社会交往困难6什么时候进行鉴定诊断？自闭症儿童的诊断看关于自闭症幼儿诊断的录像您在看自闭症孩子的时候，他也在看您，只不过他的‘看’不是光用眼睛，而是全方位地找感觉，这第一感觉决定了你们能否顺利地相处下去。教育是基于信仰的行动是要尊重他们不适应环境的物质，还是鼓励他们与现实妥协？一个很重要的理念从让残疾人适应整个社会到让环境改变去适应所在其中的个体的各种需要想一想，我们所想，做，说或计划的每一件事情都需要表面內在如果这是你所看到的冰山那么地下的部分才是最重要的自闭症幼儿的早期干预*基本上围绕以下内容进行：1他们均强调应根据每个自闭症幼儿的需求与优势，进行综合发展性的评估之后，进行干预2主要涉及沟通、社交、问题行为预防这三大自闭症核心缺陷的领域，也在不同程度上包含了运动力（包括运动计划性与协调性、精细动作以及粗大动作的训练，动作（包括手势）模仿）、独立性（包括做家务、日常生活管理寻求帮助等）、认知（被简单的学习能力）这三大发展领域。3干预连续体*教导式自然式发展式规定性指令性技能基础）灵活性促进性活动基础LOGO*WhatisunderneathistheunderlyingcharacteristicsofAutism*北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心胡晓毅自闭症幼儿的

早期干预今天的内容自闭症的发现历程自闭症的核心特征自闭症的病因自闭症幼儿的早期干预*1943年儿童精神医学之父Dr.LeoKanner(奥地利出生,成年后移民美国)首次提出「幼儿自闭症」(infantileautism)一词。Autistic一词源自希腊文自Autos,意指「自我」之意,原是描述伴随有社会畏缩行为及思考因受到欲念与情绪支使而生活上毫无目标、方向的成年精障者。阿斯伯格综合症是根据奥地利儿科医师HasAsperger命名。1944年，他在研究中首度记录具有缺乏非语言沟通技巧、在同伴间表露低度同理心、肢体不灵活等情形的儿童”冷如冰霜的母亲成代罪羔羊被社会遗弃与错判的孩子奥地利纳粹集中营幸存空洞城堡﹕幼儿自闭症与自我的诞生”“TheEmptyFortress:InfantileAutismandtheBirthoftheSelf”BrunoBettelheim芝加哥大学儿童心理博士，美国北卡大教授，他在70年代挑战冰霜母亲理论，提出父母亲为合作伙伴的新观念。开创结构化教学的新模式。看录像《遥远的星球》一半的IQ高于75，10%的为“天才白痴”4近年来，英美等国每年诊断为自闭症的人数比诊断为艾滋病，糖尿病，癌症的总和还要多。5自闭症的发病率为1/88；男孩的发病率为女孩的4-5倍，女孩情况一般比较重1所有种族，国籍和社会经济背景的人都会有可能275%的亚斯伯格症都是男孩3自闭症是英美、加拿大等国国家增长最快的发育障碍疾病6出现率白血病1in25,000肌肉萎缩症1in20,000儿童癌症1in7,000骨髓灰质炎1in4,000听障1in900视障1in800唐氏综合征1in800糖尿病1in500脑瘫1in400自闭症1in88Why？更好的诊断Betterrulesfordiagnosis亚斯伯格症在1994年被列为自闭症之一提升的认识错误的诊断12自闭症的核心特征1DSM-IV-TR2有限兴趣、刻板行为3沟通障碍4社会交往5DSM-IV所没有包括的6感官问题运动技能自闭症核心特征社会交往非口语表达缺陷同伴互动困难说话能力缺陷分享情感困难缺乏互惠行为沟通障碍无口语重复用语游戏能力缺乏刻板行为狭隘的兴趣固执行为重复身体动作只注重细