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中国校外教育中旬刊课堂内外

高中思想政治课堂信息化教学的思考

◆侯荣坤

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山东省潍坊上海新纪元学校

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摘要】高中思想政治是以立德树人为根本任务以培育社会主义核心价值观为根本目的是帮助学生树立正确的

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政治方向提高思想政治学科核心素养增强社会理解和参与能力的综合性活动型学科课程在信息化高度发达

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的今天如何更好的借助信息化工具在高中思想政治教学中更好地实现思想政治课程性质达到思想政治学科的

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育人目标克服和抵御各种不健康的文化思潮的冲击建立起科学的知识体系传承好优秀的民族文化树立正确的

社会主义核心价值观具有重要意义。

【关键词】高中思想政治信息化教学

在经济全球化、政治多极化的社会背景下，信息化对于教师而言，备课是否充分是决定一节课效果好

技术迅速发展，第四次工业革命正向我们走来，人类社坏的关键，借助于信息化工具，结合学科特点，要充分

会正逐步进入信息化、智能化时代。信息化的发展促准备课堂知识点所涉及的新闻事件、社会热点、经典案

使我们思想政治学科要更新教育教数学思想理念，变革例、并对课堂知识点提供充分的事实支持和论证依据，

方式方法，延展教育时段，丰富教育形式，以更好的应尤其是当前的重大国际国内大事件和社会现象，通过例

对各种各类挑战，实现学育人目标。证的方式增加说服力和感染力，增强可信度和普适度。

、在此过程中，时效性是关键。例如，调查报告、新闻报

一信息化教学的背景和要求

时代背景和挑战道、专家点评、公众人物的观点等。

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信息化技术迅猛发展，在方便我们生产生活，同时在课堂设计中，课堂活动是知识传递的有效方式。

也在经济、政治、政治观念、思想文化领域等方面产生在课堂活动的组织上，可以发挥信息化工具的优势，比

了新的现象。世界呈现出文化多样化的特点，色彩斑较便捷的展现出活动的目的、角色的分配、活动步骤、

斓，丰富多彩。多元化的文化、各种思想在信息化的注意事项、期望达到的效果及可能出现的问题。可以

时代下更快速更复杂的交织在一起，相互激荡，相互影通过音频、视频、动