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大班数学教研组工作总结与反思

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大班数学教研组工作总结与反思

大班数学教研组工作总结与反思

一、教研活动是教师成长的摇篮

教研活动是教师成长的摇篮。本学期，我们数学教研组全体教师发扬团结、协作、务实、奉献的精神，共同研讨、共同学习、共同进步。大家本着团结合作、共同进步的宗旨，相互学习、共同成长。工作中，我们积极向年轻教师传递先进教育理念，共同探讨教育教学问题；年轻教师虚心向老教师学习，不断积累教育教学经验。在教研活动中，我们不仅解决了教师个人在教育教学中遇到的一些困惑，而且大家在互动中获得成长，这种集体成长的力量是无穷的。

二、认真学习指南，树立新的理念

指南的出台，让我们幼教工作者对幼儿园的数学教育有了新的认识，对数学的教学内容、教学方式有了新的方向。我园也组织教师认真学习指南，树立新的理念，把指南精神落实到教育教学之中。通过学习，大家的教学观念得到更新，教学策略不断改进，更好地落实指南的要求。

三、开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业化发展

（一）开展好各项教研活动

1.本学期，我组认真组织教师参加集体备课活动。通过集体研讨——形成共识——相互观摩——取长补短——教学评议等活动来进一步优化数学教学活动过程，同时我们认真抓好教学反思，促进教师间互学、互动、互助的良好的教学氛围。

2.以年级组为单位开展好“研而有获”的教研活动。由备课组长作精心准备，积极组织，使每一次活动做到人员落实、内容落实和主题明确。让老师们在形式多样的研讨活动中，受益匪浅。在活动的过程中，教师既是参与者又是受益者，教学策略在交流中碰撞出火花，教学效果在互动中得以提高。

3.不断充实自己。在课堂教学方面，我们在数学教学的基础上从活动内容的选择，目标的制定，环境材料的准备和幼儿学习方法的设计上反复思考和实践，促进教师的专业化发展。

（二）积极参加各级各类活动

我组教师多次参加幼儿园数学赛课活动和教研员关于数学的讲座活动。教师们都能积极准备，反复试教，珍惜机会。在活动中，大家通过说课、听课、评课等环节，不断提高自己的教学能力，从而更好地为幼儿服务，让幼儿开心快乐地成长。

四、实施家园共育，提高家长参与幼儿园教育的力度

让家长走进幼儿园的课堂是家园共育的一个重要手段。本学期我园多次组织家长参与亲子活动。家长们在亲子活动中密切了与孩子、老师的关系，更加明确了幼儿教育目标与方法的一致性。为更好的了解幼儿发展状况，我们还通过家长会、家园联系册等方式与家长进行交流。尤其是本学期开展的家长助教活动以及家长进课堂活动都受到了家长的支持和好评。通过这些活动让家长进一步了解幼儿教育的重要性以及教学内容和方法等。此外我们还充分利用橱窗、简报等宣传阵地进行有效宣传，多渠道地与家长沟通交流教育教学成果显著。

五、存在的不足及今后工作的发展方向

我们在看到成绩的同时，也看到存在的不足。如：部分教师教学理念比较传统；在“研”字方面有待提高；业务能力上需加强培训等。所以在今后教研组工作中：我们将继续立足本园实际，结合本园幼教工作重点，扎实开展教研活动，不断创新教研方式；通过“以老带新”等多种方式继续开展教研活动；不断开拓视野；逐步提高自己的专业水平；同时加强学习，与时俱进，适应新的教学改革形势需要；另外要继续提高教师开展幼儿园教学活动开放性水平；注重对教师教育教学过程的指导，真正提高本园教师的教育教学能力与水平。总之我们教研组将继续扬长避短，努力使教研工作更上一层楼！

大班数学教研组工作总结与反思

一、教研工作总结

过去的一年，大班数学教研组在教育教学、常规工作、班级管理等方面取得了显著成绩，也存在着一些不足。现将具体工作总结如下：

（一）教育教学方面

1.注重课程目标的构建，初步构建了适合本园本年龄段幼儿的大班数学课程目标体系。并在五大领域中制定了切实可行的教学目标，努力贯彻在新纲要的精神，促进幼儿全面素质的发展。

2.加强教研活动，通过各种形式的学习、研讨，提高教师的业务素质和教学技能。在学习方面，我们采用了自学和集体学习相结合的方式，使教师形成浓厚的求知氛围。

3.认真开展数学活动，及时进行反思。教师能根据本班幼儿的思维发展水平，精心安排好教学内容，正确处理教学中的重难点。在组织活动时，教师能充分利用操作材料和多媒体教具，让幼儿动手操作与动脑思考相结合，培养了幼儿的逻辑思维能力。每次活动结束后，教师会从本班幼儿的发展角度来反思自己教学上的优缺点，及时发现存在问题和改进措施，促进了教师间的相互学习和发展。

4.创设适宜的游戏化教学情境，让幼儿在玩中学、学中玩。游戏是幼儿的基本活动之一，也是幼儿园实施素质教育的主要途径之一，幼儿游戏蕴含着幼儿的身体、认知、情感、社会、创造等各方面的发展需求。通过游戏化的教学组织形式