大班组教研活动总结与反思.docxVIP

大班组教研活动总结与反思

PAGE2

大班组教研活动总结与反思

大班组教研活动总结与反思

一、活动回顾

本次大班组教研活动，我们选择了与幼儿生活紧密相连的课题——如何更好地培养幼儿的自主能力。通过活动的开展，大家对如何更好地培养大班幼儿的自主能力有了新的认识，并取得了一些具体成效，主要有以下几点：

第一，从思想上转变了观念，以往我们总是担心幼儿做不好，不敢放手让幼儿尝试自己动手做，通过活动开展，使教师们懂得了培养幼儿的自主能力，是我们当前应该重视的一个方向。

第二，通过活动，教师们在培养幼儿自主能力方面积累了丰富的经验。在活动中，教师们注重幼儿通过主动学习、自我探索、合作交流，从而来培养幼儿的自主能力。

第三，本次活动还让教师们懂得了反思——在培养幼儿自主性的过程中不断反思，不断总结。由于大班幼儿在自理能力方面存在一定的依赖性，所以幼儿做一些自己力所能及的事时，有的教师放心不下，要么幼儿做的不够好时，老师又重新帮他去做，要么就是在一旁指指点点，这样导致幼儿在生活上缺乏自主性、自理能力差。在以后的工作中我们要经常反思自己，及时总结经验。

二、活动中的亮点

1.创设情境，让幼儿在轻松的氛围中展现自己。本次教研活动开展的内容是关于“培养幼儿自主能力”的研讨活动，考虑到这是一个大班幼儿比较薄弱的一个方面，于是我们就选择了家长开放日这一特别日子开展此次活动。

大班的孩子他们有自己的想法和主见，也有了一定的自尊心，如果在公开场合下老师直接指出孩子的问题的话，那么对于孩子来说将是非常严重的打击。所以我们在活动中尽量为幼儿营造一个非常宽松的氛围，让孩子们觉得自己真正是在做一件非常有意义的事情。

2.给予孩子充分的鼓励和肯定。当孩子们在活动中的表现让我们感到满意的时候我们就会不自觉的去夸赞孩子，“你真棒”“你真能干”等等这样的表扬用语几乎成了我的口头语。虽然这对于孩子来说只是赞扬和鼓励但是孩子们的表现却是让我们感到非常欣喜的：原本班里有几个平时特别内向的孩子变得更加开朗了许多。在我们教研活动的总结会议上这些孩子们主动表达了自己想对老师说的话：我也知道能干事了！（顾锦凯）以后我自己做事情！（钱忆锋）等等让我们真切感受到了教育的成功！

3.及时发现孩子的问题并且及时解决。由于每个孩子自理能力方面存在着差异性因此我们发现在孩子们能独立完成一些事情的时候就会有孩子偷懒；自己的事情也不爱去做的情况下我们及时引导他们要向好的小朋友学习并且能够给孩子一个很好的榜样作用。于是我们针对孩子出现的问题及时发现并且及时解决来让他们有一个正确的态度去面对自己的事情并且努力做好！

三、不足与反思

本次活动的开展总体来说是比较顺利的但也存在着一些不足之处：

1.在时间安排上没有安排的非常紧凑。由于在活动开展前我们并没有一个具体的时间安排表因此在时间上没有安排的非常紧凑导致最后时间紧迫匆匆结束。在以后的工作中我们要制定一个详细的时间安排表确保每项工作都能按时完成。

2.教研活动开展的形式比较单一。本次教研活动的开展基本上是以上级的要求为主导形式并没有考虑到我们幼儿园自身的实际情况和需要来进行开展在以后的工作中我们要注重形式的多样性确保能够为幼儿园和老师们带来实实在在的收获！

通过此次活动的开展我们在培养大班幼儿自主能力方面有了更进一步的了解和认识同时也获得了很多行之有效的经验我们在肯定成绩的同时也清楚地认识到存在的不足我们会以此为动力不断去学习、探索、总结我们的教育教学经验还必须加强理论学习和实践探索不断完善自己和孩子的认知能力，提高保育、教育能力从而把教育工作做得更好为孩子的健康成长打下坚实的基础！

大班组教研活动总结与反思

一、教研活动总结

本次大班组教研活动，我们围绕“如何提高幼儿语言表达能力”这一主题，开展了一系列的教学研讨、实践尝试、反思总结活动。通过这次活动，我们收获了很多宝贵的经验，也发现了不少需要改进的地方。

第一，在活动准备阶段，我们大班组教师共同制定了适合大班幼儿的教学内容，确定了教学方法和手段。同时，我们还邀请了其他相关教师和幼儿园领导，作为本次活动的观察者和指导者。

第二，在活动实施阶段，我们采用了多种教学方法和手段，包括语言游戏、故事讲述、情境创设、小组讨论等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。同时，我们还注重观察幼儿的表现，及时调整教学策略。

最后，在活动反思总结阶段，我们认真听取了各位教师的意见和建议，对教学活动进行了全面的分析和评价。我们认为，本次教研活动达到了预期的目标，取得了较好的效果。

二、教研活动反思

在总结经验的基础上，我们也意识到本次教研活动中存在的一些问题。第一，在教学方法和手段的运用上，我们还存在一些不成熟的地方，需要进一步完善和改进。第二，在教学过程中，我们还缺乏对幼儿个性化需求的关