大班组早操教研总结.docxVIP

大班组早操教研总结

PAGE2

大班组早操教研总结

大班组早操教研总结

一、前言

早操活动作为幼儿园体育活动的一种重要形式，不仅可以帮助幼儿养成坚持锻炼身体的好习惯，而且有助于提高其机体的抵抗力，减少疾病的发生。对于大班幼儿来说，他们的身体动作有了明确的目的和要求，对动作的顺序性和协调性有了初步认识，并能根据音乐有节奏地运动。因此，大班早操不仅是对幼儿身体各器官进行全面发展的锻炼，而且也是幼儿基本动作得到全面训练的重要环节。

二、活动开展情况

1.精心设计早操内容

在早操活动的设计上，我们根据大班幼儿的生理特点和发展水平，以培养其基本动作的准确、熟练、灵敏和协调为主，以培养幼儿对早操的兴趣和热爱集体的良好品德。同时充分考虑到幼儿体质的差异、年龄的不同以及由差异带来的不同的运动能力和兴趣目标，让每个孩子在每天的锻炼中能得到发展，获得快乐。

2.合理安排运动负荷

在早操中，我们根据幼儿体质特点、年龄差异及时调节运动负荷。如：动作的难易程度、运动量的大小、节奏的快慢、运动时间的长度等，并针对个别差异提出不同要求，使每个孩子都能在适宜自己发展水平的早操活动中得到发展，在适宜自己身体状况的运动中得到锻炼。

3.注重早操的质量

在早操中我们特别注重的是幼儿对动作的掌握程度，要求幼儿精神饱满，情绪愉快，但更重要的是通过做早操发展幼儿的走、跑、跳跃、钻爬、攀登等基本动作，使幼儿身体得到全面协调的发展；同时注重培养幼儿对体育活动的兴趣以及团结友爱和集体荣誉感，并教育幼儿养成遵守作息时间的良好生活习惯。

三、实施过程

1.注重幼儿自主性的培养

我们大班组的早操是以幼儿为主体，教师为主导的合作探究式教育模式，注重幼儿对早操的兴趣和喜爱，同时注重个体差异，因材施教。在早操中我们为幼儿创设宽松自由的活动环境，引导幼儿主动参与，使幼儿积极参与活动并乐于投入其中。为了满足幼儿的不同学习需求，我们将整个大班组的早操内容设计成了一套富有特色的操节活动，主要突出一个“活”字。我们把早操比作为“流动的音乐”，因为音乐贯穿整个活动的始终，它随着幼儿能力的不断提高和运动量的变化而自然流动。

2.注重培养幼儿的合作意识

在早操活动中，我们注重培养幼儿的合作意识。如：在小毛驴这个游戏中，我们让幼儿学会排队、搭肩、小碎步等动作，练习四散跑和躲闪的能力；还有的游戏让幼儿学习双脚并拢向上跳，训练其遵守游戏规则的能力等。这些都强化了幼儿的规则意识、培养了其勇敢、创新和乐于助人的优良品质。此外还采用集体学习与小组学习相结合的教学方式让幼儿进行自主的选择等，充分调动了幼儿的积极性、主动性、参与性和创造性。

四、总结与思考

通过本次大班组早操教研活动，我们不仅总结出了一些适合大班幼儿年龄特点的早操活动形式和方法，而且也让我们看到了自身的优势和存在的不足。在优势方面：我们注重了培养幼儿对早操的兴趣和积极参与；在不足方面：我们还需要加强自身对细节方面的处理和对幼儿安全防范意识的培养。因此我们需要不断学习、不断总结经验来完善我们的教学方法和手段。相信在我们大家的共同努力下，我们的早操活动会越办越好。

大班组早操教研总结

一、早操的重要性

早操是幼儿园一日生活的重要组成部分，也是锻炼幼儿身体、增强幼儿体质的重要手段。通过早操，可以促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿的纪律性和集体主义精神，对于幼儿园的教育教学工作具有重要意义。

二、本次教研的内容和方法

本次教研的主要内容是针对大班组早操的开展情况进行分析、总结，并提出改进措施。教研方法主要是通过观看录像、讨论交流、总结反馈等方式进行。

三、早操开展情况分析

1.总体情况

本次教研观察了大班组幼儿早操的整个过程，总体来说，幼儿参与早操的积极性较高，动作协调、整齐，队形变换也比较流畅。但是也存在一些问题，如个别幼儿动作不够灵活，集体意识不够强等。

2.动作难度和节奏感

本次早操的动作难度和节奏感适中，符合大班幼儿的生理和心理特点。但是，在具体实施过程中，还需要根据幼儿的实际情况进行适当调整。

3.队形变换和组织管理

本次早操的队形变换比较流畅，幼儿能够按照教师的指示进行变换队形。但是，在组织管理方面还存在一些问题，如个别幼儿注意力不集中、动作不够规范等，需要加强管理。

四、问题及改进措施

1.个别幼儿动作不够灵活，需要加强个别辅导和训练。

2.幼儿在早操中的安全问题需要加强管理和监督。

3.教师在早操中的组织和管理能力有待提高，以更好地引导幼儿进行早操活动。

针对以上问题，我们提出以下改进措施：

1.加强教师之间的交流和合作，共同研究幼儿的动作发展情况，制定针对性的训练计划。

2.增加安全意识，加强安全管理和监督，确保幼儿在早操过程中的安全。