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大班篮球案例分析教案反思

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大班篮球案例分析教案反思

大班篮球案例分析教案反思

一、活动设计背景

篮球运动是深受幼儿喜爱的一项体育活动，也是我们幼儿园体育锻炼的传统项目，大班幼儿已经掌握了一定的篮球基本技能，为了更好的促进幼儿身体素质的发展，培养幼儿对篮球的爱好，我选择了大班篮球活动“小小篮球会友”。

二、活动目标

1.在游戏中锻炼幼儿的上肢力量，发展灵敏、协调等素质。

2.学习各种传球、控球的动作，发展幼儿动作的协调性。

3.激发幼儿参与篮球运动的兴趣，培养集体主义观念。

三、重难点分析

重点：让幼儿通过各种传球、控球的动作练习，发展幼儿动作的协调性。

难点：练习行进间两手持球上行传球的动作。

四、活动准备

小篮球若干、小鼓一个、硬纸盒若干、场地布置。

五、活动过程

（一）开始部分：准备场地进入角色

1.幼儿四路纵队站立，带幼儿做热身运动：如腕部关节运动、膝关节运动。

2.布置场地：将幼儿带到场地，介绍所用的体育器械。

（二）基本部分：引导幼儿学习传球、控球及行进间两手持球上行传球的动作方法。

1.引导幼儿学习传球：两人面对面站立，互相将球传给对方。

2.引导幼儿学习接球：两人一排站立，第一个人手持球于体前，第二人面对第一人站立，两臂屈肘并稍抬高作好接球的准备，当第一人将球传出后说：“接”，第二人迅速将手伸到接球区做好接球准备。练习时，可采用各种传球方法，如直线传球、曲线传球等。

3.学习行进间两手持球上行传球：讲解动作方法时，教师结合图解进行示范，并让幼儿看示范后反复练习。幼儿在练习时，教师用鼓声来提示时间的掌握，每组练习四拍，第一拍从跨下两手持球向上传出；第二拍持球手臂绕身体向上；第三拍另一手持球伸到最高点将球传出；第四拍另一只手接住球。教师用鼓声控制时间，主要让幼儿体会手臂的伸直和屈绕以及用力的顺序。幼儿可分组练习也可个人在同伴间互相练习。教师及时表扬动作掌握正确的幼儿，纠正不正确的动作。

（三）游戏：小小篮球会友教师讲解游戏规则，将幼儿分成人数相等的甲乙两队，游戏开始，两个队相对站立，中间各放置五只纸箱(内装同样多的玻璃球)，听到鼓声时排头的幼儿手持球跑向纸箱边用各种传球方式把球传给下一个幼儿(不拿球的同伴)，然后再跑回来拍第二个幼儿的手并站到队尾。游戏继续进行下去，直到球从两队最后一只幼儿的手中传到指定位置后为胜者，大家拍手给予鼓励。教师对游戏情况进行评价总结。在活动中不仅要求幼儿要跑得快，而且对传球的幼儿要有动作协调性等方面的要求，这样才能赢得时间的好成绩。从而培养幼儿不怕吃苦的精神和竞争意识。

（四）结束部分：整理场地恢复原状

1.带幼儿做放松操来放松身体。

2.收回活动器械，整理好场地。结束本次活动。

大班篮球案例分析教案反思

一、活动设计背景

篮球运动深受幼儿喜爱，它不仅可以提高幼儿的身体素质，还可以培养幼儿勇敢顽强、团结合作的品质。本活动以篮球为主线，通过让幼儿玩篮球、学篮球动作，在游戏中体验篮球的乐趣，并从中了解篮球，感受篮球的魅力。

二、活动目标

1.练习原地高、低运球，行进间运球及左右手交替运球，发展幼儿动作的灵活性、协调性和节奏感。

2.通过游戏激发幼儿参与活动的兴趣和热情，培养幼儿机智、勇猛的品质。

3.能在游戏中感受自我，挑战自我，从中获得成功的喜悦。

三、活动重难点

重点：练习原地高、低运球和行进间运球。

难点：左右手交替运球。

四、活动过程

（一）准备部分：开始部分

1.准备操：“头部、上肢”

“目的在于使幼儿尽快地进入运动状态，身体发热，以便于较好地投入活动中去。”

2.热身跑：“绕障碍跑”

“绕小椅子”跑的动作简单易学，且富有情境性，同时富有一定的难度，可以很好地调动幼儿的参与兴趣，热身的同时也锻炼了幼儿快速反应的能力。

（二）基本部分：具体环节

1.幼儿玩篮球

①教师分发“障碍物”：“桌子和椅子子”分别代表“沟壑”和“山坡”，提醒幼儿注意安全。请幼儿自由练习篮球的基本动作。针对幼儿的不同表现给予积极的评价。

②请掌握较好的幼儿做示范动作并介绍给大家，强调表扬：“这位小朋友做得真好。”还组织其他幼儿模仿学习。同时还请其他幼儿寻找这位小朋友动作中的不足之处，能做进一步的纠错。通过师生互动、生生互动，幼儿不仅较好地掌握了动作要领，还激发了幼儿进一步学习的兴趣。在此过程中，教师还应注意到面向全体幼儿的同时还要兼顾个别幼儿的发展需要。

③请幼儿集体练习原地高运球和低运球及行进间运球。教师分别讲解三种动作的要领并示范。“为了使全体幼儿都能掌握三种动作，教师还可以请掌握得较好的幼儿做小老师，以帮助暂时有困难的幼儿。”同时，教师还应注意到面向全体幼儿的