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大班健康案例分析与反思教案

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大班健康案例分析与反思教案

大班健康案例分析与反思教案

一、案例描述

本班有个孩子特别喜欢玩游戏，他特别喜欢在自由活动的时候，一个人在角落里自己玩游戏，并且是重复玩，有时候可以连续玩几个小时。经过仔细观察，我发现他对结构游戏很感兴趣，经常会把积木堆放得好高，乐此不疲地站着旁边欣赏自己搭建的“高楼大厦”。但他在活动中也存在一些问题：如自控能力差，经常打扰别人游戏，同伴间缺乏交流，独自一人玩游戏；在游戏评价时，他不能表达自己对游戏的理解，语言表达能力欠佳。

二、案例分析

针对以上情况，我分析原因如下：

1.由于父母工作比较忙，照顾孩子的时间较少，老人代替父母带孩子的时间较多，家庭教育和父母教育方式有一定关系。

2.孩子受年龄特点及发展水平的限制。如认知方面：他的想象力与创造力有限；言语表达能力有待提高；动作方面：动作发展不够灵活。

三、案例分析后的措施

1.针对孩子的情况，我采取了以下措施：首先与家长取得联系，和家长交流孩子在园的情况，请家长给予配合，在家庭中多给孩子自己动手、自我表现的机会。在教育方法上多和老师沟通，我们教师要以鼓励为主，帮助孩子增强自信。

2.对幼儿以鼓励为主，尊重个体差异。我们班的其他几个孩子比较调皮一些孩子经常举手发言。这时请给予机会，不要让孩子对幼儿园失去兴趣。还要和幼儿家长沟通对幼儿来说什么样的教育方法更适合幼儿。针对爱玩游戏的行为要在空余时间引导其选择有益的游戏玩耍。同时给予幼儿足够的肯定和鼓励使幼儿得到应有的表现机会。使幼儿感到自己的价值。并在活动中教育幼儿学会思考学会观察，努力去探索发现。对于他爱玩的电脑游戏可以请他来当小老师在游戏中让他带领其他幼儿一起玩耍。这样既符合他的兴趣特点又可以让他获得快乐并学到知识。

3.培养幼儿良好的学习习惯。由于大班幼儿年龄差异较大，自制能力相对薄弱一些。因此本学期我们着重做好培养幼儿良好的学习习惯：比如在阅读图书杂志的时候要求他们要做到认真看、慢慢看并看完一本再换一本。并要求他们在自由阅读的过程中保持安静，不打扰别人等等。养成良好的倾听习惯，如要求他们在自由活动时听故事录音并适当来点提问。同时在教学过程中积极为幼儿创设轻松的氛围，这样有利于提高学习效果。

四、反思与小结

通过本学期的教育努力，该幼儿的进步很大。在平时生活中也愿意参加各种游戏活动了。他也喜欢上幼儿园了，并且能大声地向同伴们介绍自己刚游玩过的游戏项目。他的胆子也变大了，能够主动地与别人打招呼了。虽然他的进步很大但还需继续努力。我相信只要我坚持不懈的努力，会把我班的每个孩子都教好的！

大班健康案例分析与反思教案

一、案例分析

（一）案例描述

XX月份，我园接到了一个紧急的电话，有一名大班幼儿的家长打来电话，说自己的孩子突然高烧不退，而且脸上出现了小红点。我园接到电话后，立即组织医务人员前往幼儿家中进行身体和环境检查。检查结果显示，该幼儿体温偏高，情绪不稳定，饮食和睡眠也受到了影响。更为严重的是，该幼儿家里弥漫着浓重的异味，家中卫生状况堪忧。同时，家长也反映该幼儿在幼儿园的表现与平时也有所不同，经常哭闹，不愿意参加集体活动。

（二）案例分析

根据检查结果和家长反映的情况，我们初步判断该幼儿可能存在健康问题。经过进一步了解，我们发现该幼儿在幼儿园的表现与其他幼儿有所不同，可能是由于心理因素导致的身体不适。因此，我们需要从多个方面对该案例进行分析和反思。

第一，我们需要对该幼儿的身体状况进行全面检查，包括体温、心率、呼吸、血压等指标。同时，还需要对该幼儿的心理状况进行评估，了解其情绪变化的原因和程度。

第二，我们需要对该幼儿家庭环境进行评估，包括家庭卫生、空气质量、噪音等因素的影响。此外，还需要对该幼儿家长的照顾方式进行评估，了解其照顾方式是否符合幼儿的生理和心理需求。

第三，我们需要对幼儿园的教育方式进行反思。在接到家长的电话后，我们是否及时关注到了该幼儿的异常表现？是否对该幼儿进行了必要的关注和关心？在幼儿入园期间，我们是否与家长进行了有效的沟通和交流？这些都需要我们进行深入反思。

最后，我们需要对该案例进行总结和反思。通过此次案例分析，我们认识到关注幼儿的身心健康是幼儿园教育工作的重要内容之一。我们需要加强与家长的沟通和交流，建立良好的合作关系；同时，还需要加强对幼儿身体和心理状况的关注和评估，及时发现并解决问题。

二、反思与对策

针对上述问题，我们提出以下对策和建议：

第一，我们需要加强对幼儿身体和心理状况的关注和评估。在幼儿入园前，需要对幼儿的身体状况进行全面检查，了解其生理和心理特点；在幼儿入园期间，需要关注其身体和心理变化，及时发现问题并采取相应的措施。

第二，我们需要建立与家长的良好的合作关系。在接到家长的电