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2020年江苏省徐州市泉山区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考

证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后

的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、学校工作的中心环节是（）。

A、教学

B、德育

C、管理

D、科研

【答案】A

【解析】学校的中心任务是培养人才，人才培养的中心环节是教学工作，因此教学工作始终是学校的中心工

作。故选A。

2、关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。

A、杜威

B、泰勒

C、布卢姆

D、布鲁纳

【答案】C

【解析】布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。故选C。

3、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是（）。

A、同化

B、条件反射

C、顺应

D、无条件反射

【答案】B

【解析】条件反射是指在无条件反射的基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。故选B。

4、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。

A、坚持学习课程理论和教学理论

1

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B、认真备课，认真上课

C、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

D、经常撰写教育教学论文

【答案】C

【解析】以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，是教师由

“教书匠”转变为“教育家”的主要条件。而坚持学习课程理论和教学理论、认真备课，认真上课、经常撰写

教育

教学论文，这是老师成为教育家的途径。故选C。

5、根据柯尔伯格的道德发展理论，（）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并

力求达到这一标准。

A、惩罚与服从定向阶段

B、相对功利定向阶段

C、寻求认可定向阶段

D、遵守法规定向阶段

【答案】C

【解析】寻求认可定向阶段，又称“好孩子”定向阶段。在这一阶段，个体往往寻求别人认可，凡是成人赞赏

的，自己就认为是对的。此阶段的儿童主要考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标

准。故选C。

6、检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。

A、回忆提问

B、理解提问

C、应用提问

D、综合提问

【答案】B

【解析】理解提问是检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。需要学生对己学过的知识进行回忆、

解释、重新整合，对学习材料进行内化处理，组织语言然后表达出来。理解提问有变换、解释、重组和对比四

种类型。故选B。

7、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是

利用了记忆编码中的（）策略。

A、系统化

B、联想

C、替换

2

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D、组块

【答案】D

【解析】由组块编码的定义可知。故选D。

8、（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标

志。

A、教授

B、教育

C、教育学

D、教学

【答案】B

【解析】教育和教学由于内在的含义和外延不同，所包含的范围也就不同，用教育来取代教和学，使之定义

更加科学、准确，是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。故选B。

9、下列不属于教育基本要素的是（）。

A、教育者

B、学习者

C、教育管理系统

D、教育影响

【答案】C

【解析】考查的知识点：教育学基本原理-教育本质。教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。故选C。

10、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。

A、“教学中心”的领导方式

B、“集体中心”的领导方式

C、权威型的领导方式

D、民主型的领导方式

【答案】A

【解析】由我国班