统编版语文七年级上册《纪念白求恩》教学设计.docx

统编版语文七年级上册《纪念白求恩》教学设计

一、教材分析

《纪念白求恩》是统编版语文七年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元的人文主题是“人生之舟”，所选课文从不同方面诠释了人生的意义和价值。

这篇文章是毛泽东在1939年12月为纪念白求恩而写的。白求恩是一位伟大的国际主义战士，他不远万里来到中国，支援中国的抗日战争，最后以身殉职。毛泽东高度赞扬了白求恩的共产主义精神和国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。

本文在语言表达上具有以下特点：一是夹叙夹议，以议为主。作者在叙述白求恩的事迹的同时，加以议论，阐述自己的观点，使文章的思想更深刻。二是对比鲜明。通过白求恩与一些人的对比，突出了白求恩的高尚品质。三是语言简洁有力，富有感染力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

积累文中的重要字词，了解白求恩的生平事迹。

学习夹叙夹议的写作方法，理解文中对比手法的运用。

品味本文简洁有力的语言，体会其表达效果。

2.过程与方法目标

通过朗读、默读等多种阅读方式，理解文章内容，体会作者的思想感情。

开展小组讨论，分析白求恩的精神品质，提高学生的合作探究能力和思维能力。

进行仿写练习，学习本文的写作方法和语言特点，提高学生的写作能力。

3.情感态度与价值观目标

感受白求恩的伟大精神，培养学生的国际主义精神和共产主义精神。

引导学生树立正确的人生观和价值观，做一个有道德、有责任感的人。

三、教学重难点

1.教学重点

理解夹叙夹议的写作方法和对比手法的运用。

品味本文简洁有力的语言，体会其表达效果。

感受白求恩的伟大精神，培养学生的国际主义精神和共产主义精神。

2.教学难点

理解白求恩精神的时代意义。

学习本文的写作方法，进行仿写练习。

四、教学方法

1.朗读法：通过朗读，让学生体会文章的语言特点和情感表达。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析白求恩的精神品质和写作方法，提高学生的合作探究能力和思维能力。

3.讲授法：讲解文中的重点字词、写作方法和思想内容，帮助学生理解文章。

4.仿写练习法：让学生进行仿写练习，学习本文的写作方法和语言特点，提高学生的写作能力。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，在历史的长河中，有许多伟大的人物，他们的事迹和精神激励着后人。今天，我们要学习一篇纪念一位伟大的国际主义战士的文章——《纪念白求恩》。

展示白求恩的图片，介绍白求恩的生平事迹。白求恩，全名亨利·诺尔曼·白求恩，1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇。1938年，他率领医疗队来到中国，支援中国的抗日战争。他在中国工作了近两年时间，为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。1939年10月下旬，在涞源县摩天岭进行的主力作战中，他在抢救伤员时，手指被手术刀割破，之后受到细菌感染转为败血症。同年11月12日，白求恩在河北省唐县黄石口村逝世。

设计意图：通过图片和介绍白求恩的生平事迹，激发学生的学习兴趣，为学习课文奠定基础。

2.初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，圈画出文中的生字词，借助工具书解决。

教师检查学生的预习情况，正音释义。重点字词如：派遣、殉职、狭隘、热忱、纯粹、鄙薄、拈轻怕重、漠不关心、麻木不仁等。

学生默读课文，思考以下问题：

文章主要写了什么内容？

白求恩是一个怎样的人？

作者为什么要纪念白求恩？

学生回答问题，教师引导学生归纳总结。文章主要高度赞扬了白求恩的共产主义精神和国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。白求恩是一个毫不利己专门利人、对技术精益求精、对工作极端负责的人。作者纪念白求恩是为了让全党学习白求恩的精神，提高党的战斗力。

设计意图：让学生通过初读课文，掌握文中的生字词，整体感知文章内容，为进一步理解课文打下基础。

3.精读课文，分析理解

教师范读课文，学生边听边思考：文章是如何赞扬白求恩的？

学生回答问题，教师引导学生分析文章的写作方法。

夹叙夹议。文章在叙述白求恩的事迹的同时，加以议论，阐述自己的观点。例如，在叙述白求恩不远万里来到中国的事迹后，作者议论道：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”通过夹叙夹议，使文章的思想更深刻。

对比鲜明。文章通过白求恩与一些人的对比，突出了白求恩的高尚品质。例如，“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共