统编版语文七年级上册《我的白鸽（2024）》教学设计.docx

统编版语文七年级上册《我的白鸽（2024）》

教学设计

一、教材分析

《我的白鸽》是统编版语文七年级上册的一篇课文。这篇文章以细腻的笔触描绘了作者与白鸽之间的故事，通过对白鸽的外形、习性以及与作者的互动的描写，表达了作者对白鸽的喜爱之情以及对生命的尊重与敬畏。

本文语言优美，情感真挚，充满了生活气息。作者运用了比喻、拟人等修辞手法，使白鸽的形象更加生动可爱。同时，文章也蕴含着深刻的人生哲理，引导学生关注生命、热爱自然、珍惜友情。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握文中的生字词，理解重点词语的含义。

2.了解记叙文的六要素，学习作者通过描写白鸽来表达情感的写作方法。

3.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

（二）过程与方法目标

1.通过朗读课文，体会文章的语言美和情感美。

2.引导学生自主学习、合作探究，提高学生的学习能力和思维能力。

3.组织学生进行课堂讨论和交流，培养学生的口头表达能力和团队合作精神。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对动物的喜爱之情，培养学生的爱心和责任感。

2.引导学生感受生命的美好，珍惜生命，尊重自然。

3.培养学生积极乐观的生活态度，增强学生对生活的热爱。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解课文内容，体会作者对白鸽的喜爱之情。

2.学习作者通过描写白鸽来表达情感的写作方法。

（二）教学难点

1.理解文章中蕴含的人生哲理。

2.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

四、教学方法

1.朗读法：通过朗读课文，让学生体会文章的语言美和情感美。

2.讲授法：讲解生字词、重点词语的含义以及文章的写作方法。

3.讨论法：组织学生进行课堂讨论和交流，培养学生的口头表达能力和团队合作精神。

4.探究法：引导学生自主学习、合作探究，提高学生的学习能力和思维能力。

五、教学过程

（一）导入新课

1.同学们，你们喜欢动物吗？都喜欢哪些动物呢？为什么喜欢它们呢？

2.今天，我们来学习一篇关于动物的课文——《我的白鸽》。这篇课文讲述了作者与白鸽之间的故事，让我们一起走进这个充满温情的世界吧。

设计意图：通过提问的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生关注动物，为学习课文做好铺垫。

（二）初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书解决生字词的读音和含义。

2.教师检查学生的预习情况，指名学生朗读课文，纠正读音错误。

3.学生默读课文，思考以下问题：

（1）课文主要写了什么内容？

（2）作者是怎样描写白鸽的？

（3）作者与白鸽之间发生了哪些故事？

设计意图：让学生通过初读课文，整体感知课文内容，为进一步理解课文打下基础。

（三）精读课文，深入理解

1.学习第一自然段

（1）指名学生朗读第一自然段。

（2）这一自然段主要写了什么？

（3）“我”为什么会对白鸽产生兴趣？

设计意图：引导学生理解课文的开头，为下文的学习做好铺垫。

2.学习第二自然段

（1）齐读第二自然段。

（2）这一自然段描写了白鸽的什么？

（3）作者是怎样描写白鸽的外形的？

设计意图：通过朗读和分析，让学生了解白鸽的外形特点，体会作者的描写方法。

3.学习第三自然段

（1）自由朗读第三自然段。

（2）这一自然段主要写了白鸽的什么习性？

（3）作者是怎样描写白鸽的习性的？

设计意图：让学生了解白鸽的习性，学习作者的观察方法和描写技巧。

4.学习第四自然段

（1）指名学生朗读第四自然段。

（2）这一自然段中，作者与白鸽之间发生了什么故事？

（3）从这个故事中，你能体会到作者对白鸽的什么感情？

设计意图：通过分析故事，让学生体会作者对白鸽的喜爱之情。

5.学习第五自然段

（1）齐读第五自然段。

（2）这一自然段主要写了什么？

（3）作者为什么说白鸽是“我的朋友”？

设计意图：引导学生理解作者与白鸽之间的特殊关系，体会作者对白鸽的深厚感情。

6.学习第六自然段

（1）自由朗读第六自然段。

（2）这一自然段中，作者表达了怎样的人生感悟？

（3）你对作者的人生感悟有什么理解？

设计意图：让学生理解文章中蕴含的人生哲理，培养学生的思维能力和感悟能力。

（四）拓展延伸

1.你喜欢白鸽吗？为什么？

2.你有没有养过动物？和大家分享一下你和动物之间的故事吧。

3.请你写一篇关于动物的短文，表达你对动物的喜爱之情。

设计意图：通过拓展延伸，让学生进一步了解动物，培养学生的爱心和责任感，同时提高学生的语言表达能力。

（五）课堂总结

1.今天我们学习了《我的白鸽》这篇课文，了解了作者与白鸽之间的故事，体会了作者对白鸽的喜爱之情以及对生命的尊重与敬畏。

2.希望同学们在今后的生活中，能够关注动物，热爱自然，珍惜生命，做一个有爱心、有责任感的人。

设计意图：对本节课的内容进行总结，强化学生的学习成果，引导学生树立正确的价值观。

六、板书设计

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