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大班教研计划教研及总结下学期

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大班教研计划教研及总结下学期

大班教研计划教研及总结下学期

一、引言

随着幼儿教育的不断发展，大班教研在幼儿园的教学工作中扮演着越来越重要的角色。大班作为幼儿园教育的一个重要阶段，是幼儿身心发展的重要时期，也是他们向小学过渡的重要阶段。因此，本教研计划旨在为大班的幼儿们提供更优质的教育环境，促进他们的全面发展。

二、教学目标的设定

在教研计划中，我们将注重幼儿五大领域的全面发展，包括健康、语言、社会、科学和艺术。具体目标如下：

1.健康：培养幼儿良好的生活习惯和健康的身体，包括良好的作息习惯、饮食习惯、卫生习惯等，以及提高幼儿的自我保护意识。

2.语言：培养幼儿的语言表达能力、交流能力和阅读习惯，提高幼儿的听说能力，发展他们的语言理解能力。

3.社会：培养幼儿的社会适应能力、人际交往能力和团结协作精神，增强幼儿的自我管理和自我约束能力。

4.科学：培养幼儿的观察能力、探究能力和动手能力，激发他们对科学知识的兴趣和好奇心。

5.艺术：培养幼儿的审美能力、表现能力和创新能力，鼓励他们发现和表达自己的情感和想法。

三、教学方法的实施

为了实现上述教学目标，我们将采用多种教学方法，包括游戏化教学、情境式教学、互动式教学等。具体实施方法如下：

1.游戏化教学：我们将设计各种有趣的游戏活动，如角色扮演、益智游戏等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。

2.情境式教学：我们将创设各种生活化的情境，如超市购物、医院看病等，以培养幼儿的社交能力和解决问题的能力。

3.互动式教学：我们将鼓励幼儿与教师、同伴进行积极的互动，以培养他们的交流能力和团队协作精神。

此外，我们还将注重因材施教，根据每个幼儿的特点和需求，采用个性化的教学方法和评价方式，以满足不同幼儿的发展需要。

四、教学资源的整合

为了提供丰富的教学资源，我们将整合各种优质的教育资源，包括教材、教具、绘本、实践活动等。我们将与相关教育机构和企业合作，引入更多的教育资源，以满足幼儿们的学习需求。

五、教学评价与反思

为了更好地了解教学效果和幼儿的发展情况，我们将定期进行教学效果评价和反思。我们将采用多种评价方式，包括教师观察、幼儿自评、同伴互评等，以全面了解幼儿的学习情况和问题。根据评价结果，我们将及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。

六、总结

本教研计划为大班的幼儿们提供了一个全面、系统的教学环境，注重幼儿五大领域的全面发展，采用多种教学方法和教学资源，以满足不同幼儿的发展需求。通过教学评价与反思，我们将不断优化教学方法和策略，以提高教学质量。我们相信，在全体教师的共同努力下，本教研计划将为大班的幼儿们带来更加优质的教育体验。

大班教研计划教研及总结下学期

一、教研背景

大班教研组是一个团结向上、富有朝气的集体，我们组以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为宗旨，共同探讨、共同学习、共同进步。本学期我们大班教研组根据幼儿园教研工作的安排，在大班这个特定的年龄段，针对大班幼儿即将升入小学的特点，为使幼儿顺利渡过衔接期的过渡，通过教研活动加强交流，达成教育共识，促进大班幼儿自理能力、思维能力的发展。从细节做起，充分相信孩子、照顾孩子，让家园共同努力。在此，对本学期的教研工作作出如下计划：

二、教研目标

1.通过大班幼儿的自我服务能力培养，做好幼小衔接工作。

2.针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的、有计划地引导大班幼儿身心健康、智力及其它综合素质全面发展。

三、教研重点

1.培养大班幼儿自我服务能力。

培养幼儿良好的自我意识，对幼儿进行自理能力和自我保护意识的教育和培养。促进幼儿的身体发育，发展幼儿的动作。要求孩子树立自己能做的事情自己做的思想，养成良好的习惯。为了进一步培养大班幼儿的自我服务能力，根据班级情况采取了各种形式进行练习。

（1）利用竞赛法、表演法让幼儿做一些力所能及的自我服务性的事情，如系鞋带、扣扣子、叠被子等。

（2）在日常生活活动中，通过各种竞赛游戏让幼儿做到不撒手、不拖拉、不吃果果等，提高自我保护的意识和能力。

（3）教师把一些自我保护的行为编成小故事，引导幼儿自己讨论，从而提高自我保护的能力。同时注重幼儿日常生活中的观察和安全教育内容的有效渗透。如：哪些东西不能摸（遇热的东西、电源开关等），哪些事情可以做（一些力所能及的自我服务性的事情），哪些事情不能做（不随便跟陌生人走、不吃陌生人的东西等）。

2.做好幼小衔接的准备工作。

幼小衔接的重点是：培养幼儿的入学意识和学习习惯。通过各种活动丰富大班幼儿有关上小学的知识经验，如参观小学、请小学老师讲课等；第二，掌握正确的读书姿势、握笔姿势；培养良好的学习习惯和时间意识，让幼