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小学体育教研计划

小学体育教研计划【三篇】

小学体育教研计划【三篇】1

一、抓好教学工作，深化体育课堂。

面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了

“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健

康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。

要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生

身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。为

了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组

实施以下的措施：

1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基

本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正

常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明

品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

（1）学生课前的常规；例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排

等。教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。

（2）学生服装的准备；体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求

是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。

（3）学生课中的常规；

（4）课后常规；教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时

的修改与订正。

2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂

《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，

并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要

求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学

生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育

课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。第三，要规范体育课的教学，

严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方

式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成

长。

二、提高教师素质，优化教学质量。

教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和能力，是提高教

学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专

业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。总得

来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力，课堂

教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：

1、练好专项，提高课堂操作能力

体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确

的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教

学，是每个体育教师该有的基本技能。

2、规范备课，促进课堂设计能力

体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社

会适应等方面的教学目标。为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合学生的实

际，我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确、重点突出、难度恰

当，并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、

拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。

3、博采众长，发展教学研究能力

先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论

知识，都是促进教育科研能力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅要延续

上学期的良好传统，做好教师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念，结

合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够积极参与学校、市里的教

育教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝

贵的经验。

三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育氛围。

体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育能力，培养学生

个性，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。通过体育社团的活动，

能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性

的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意

识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，