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第十届推广普通话宣传周活动工作总结

根据国家语委、广东省语委，关于开展《全国推广普通话宣传周

活动》的通知精神，我校于20XX年9月9日至20XX年9月15日及

时开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。

普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。

大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推

广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言

无法比拟的实用价值而且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的

文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。具体做法如下：

一、做好宣传工作：推普周的星期一上午，利用在国旗下讲话，

进行了“讲普通话，规范校园语言，争做实小新人”的倡议：在会上

强调了学生与说普通话交朋友，在学校任何地方都得说普通话，充分

认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增

进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会

服务的意义和作用。利用全校教师会议时间组织全体教师学习《国家

通用语言文字法》、《广东省语言文字条例》，并领会有关推普周精

神。并以板报的形式向全校师生告知推普周的具体做法和要求。

二、抓好活动主题：本推普周活动的主题为“构建和谐语言生

活弘扬中华优秀文化”。本着这一活动主题，我校安排了8个班级

在周三中队活动开展以“心贴心手拉手普通话你是我的好朋友”主

题班会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活

动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面

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相结合，推广普通话与推行规范字相结合。利用推普宣传周搞一些丰

富多彩的推普活动：

1、师生演讲比赛、诗歌朗诵、征文比赛等。

2、在校园内张贴各种相关标语，营造推普氛围。

3、建立校园推普主阵地,激励学生人人参与。加大了推普的

力度,采取强有力的措施,通过各种有效途径迅速提高本校的普

通话水平。

4、墙报、黑版报定期宣传，与师生共同交流的场地，提高普通

话水平。

三、搞好活动项目：我校制订了推普周活动方案，根据这一活动

方案，我校切实执行了活动方案的内容，取得良好效果。推普周活动

中，学校召开全校语文教师总结出推普“五法”即：

（一）听模仿法。传媒发达的今天，使我们学习普通话变得容易。

引导学生仔细聆听正确的发音，并进行模仿，如电视里各级的新闻频

道播音员的发音，恰当的时间可以让学生收听或收看，对比自己的问

题，有的放矢解决问题，见效快、易记忆。大胆与发音准确的人对话、

交流，不要怕别人笑话，请他们指出自己的毛病，也不失是一种快速

进步的方式。并且和普通话心贴心、交朋友，带头说、带头讲，起到

从我说起，带动一个家庭，辐射一个社区都讲普通话。

(二)剪贴字及绘画作文。自己把喜欢的字，通过报刊、图书、报

纸等语言文字类的收集整理，并配上自己想说和想象的画面，使学生

增加了阅读和课外阅读，拓宽学生的识字量，提高普通话的规范及学

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生的阅读和写作能力。本次推普周活动每班交了两篇活动心得征文。

并刊登于《实小队报》。

（三）穿糖葫芦法。记代表字，用类推的方法去掌握。这是很多

普通话教材普遍使用的方法。如我们记住“司”的发音是sí,那么与

其相似的字词“词、饲、祠”等也发平舌音。记一个串一串，象穿糖

葫芦，节时省力。不过在记忆时要注意的是有些字、词不符合这样规

律。

（四）记少不记多法。普通话中的平舌音少于翘舌音，记平舌音

的字词花时少，选择此方法是明智之举。教学时，在语言中不知该发

平舌还是翘舌音，可以先发翘舌音。事后在查阅字典进行纠正。

（五）联想记忆法。记一些有代表性的字，比如说“自”字，记

住它的正确发音，通过联想找到与它相似或正好相反的一些字词，如

字、资等这些相似的字和只、直、制、纸等等。通过这样的记忆方法，

强化了正确的发音，容易找到了自己的不足。

（五）趣味绕口令记忆法。对一些常常出错的字，进行归类，反

复使用，并配合的有趣的绕口令如：“树上有个涩柿子，树下有个石

狮子，风吹柿树哗哗响，树上掉下了涩柿子，柿子打着石狮子，狮子

碰坏了涩柿子”，这个绕口令解决的主要柿子、狮子、涩、石等容易

出错的字。学生在学习有趣的绕口令练习中愉快记忆。不易