2025年中考语文总复习晨读手册教材古诗词曲85首原文及理解鉴赏梳理 八年级(下).doc

一、教材古诗词曲85首原文及理解鉴赏梳理

编者按：①标※的为课标篇目。②易读错字注音，难写易错字加黑。③画横线句子为常考默写句。

八年级(下)

45．关雎※《诗经·周南》

诗词原文

理解鉴赏

关关雎jū鸠jiū，在河之洲。

窈yǎo窕tiǎo淑女，君子好hǎo逑qiú。

[窈窕：文静美好的样子。好逑：好的配偶。逑：配偶。]

手法、内容：以水鸟和鸣起兴，引出青年男子对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情，渲染了和谐悠扬的气氛。三、四句统领全篇，奠定了全篇基调。

参差荇xìng菜，左右流之。

窈窕淑女，eq\o(寤,\s\up6(wù))eq\o(寐,\s\up6(mèi))求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

[流：求取。寤寐：这里指日日夜夜。思服：思念。悠：忧思的样子。]

内容：写小伙子对意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。

手法：运用了双声词(如“参差”)、叠韵词(如“窈窕”)，增加了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。

炼字：两个“寤寐”写追求、想念的迫切心情。两个“悠”字均以感叹语气给出，着重表现了长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼mào之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

[芼：挑选。]

手法、内容：虚写小伙子想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”描绘婚礼的盛况。诗的格调轻松明快，与第二章的迂回低缓形成鲜明对照。

【参考译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，双双飞落在水中的陆地上。那文静美好的女子，是君子的好的配偶。长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取。那文静美好的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜总思念着她。思念之情绵绵不尽，叫人翻来覆去难以睡着。长短不齐的荇菜，在船的左右去采摘。那文静美好的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选。那文静美好的女子，敲钟击鼓使她快乐。

【主旨情感】这首诗描述了一个男子对意中人思念、追求的过程，真切地表现出男子求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悦，表现了青年追求爱情的纯洁愿望，风格健康明朗。

46.蒹葭※《诗经·秦风》

诗词原文

理解鉴赏

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯sù洄huí从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

[苍苍：茂盛的样子。溯洄：逆流而上。洄，逆流。从：跟随，追寻。阻：艰险。溯游：顺流而下。]

手法：每章前两句以“蒹葭”起兴，交代了时令、地点和景物，描绘了一幅芦苇茂盛、露重霜浓的萧瑟晚秋图，为人物活动提供特定的背景，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托主人公所思不见的惆怅之情。

内容、情感：每章三、四句交代主人公所追寻的对象，点明诗歌主题。每章五至八句描绘追寻之路困难重重的情状，表现了主人公执着追求、思见心切的感情。

蒹葭萋萋，白露未晞xī。

所谓伊人，在水之湄méi。

溯洄从之，道阻且跻jī。

溯游从之，宛在水中坻。

[晞：干。湄：岸边。跻：(路)高而陡。]

炼字、情感：①“苍苍、萋萋、采采”把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出主人公当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。②“为霜、未晞、未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的情状，暗示了时光的流逝和主人公的执着深情。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘sì。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚zhǐ。

[未已：没有完，这里指还没有干。]

炼字：“方、湄、涘”等追寻地点的变化，“溯洄”“溯游”追寻方式的变化，写出了主人公不畏艰险地一再追寻，几度求索，也暗示了“伊人”行踪不定，难以寻觅。

手法：采用重章叠句的手法，使诗歌有一唱三叹、回环反复的美感，不仅形象地表现了主人公追寻伊人的艰难过程和急切心理，还起到了深化诗歌意境的作用。

【参考译文】河畔芦苇非常茂盛，清早白露凝结成霜。我那所爱的人啊，她就在水的对岸。逆流而上去追寻她，那道路艰险又漫长。顺流而下去追寻她，她好像在水中央。河畔芦苇非常茂盛，清晨白露还没有干。我那所爱的人啊，她在水与草相接的地方。逆流而上去追寻她，那道路艰险又高陡。顺流而下去追寻她，她好像在水中高地上。河畔芦苇茂盛鲜明，清晨白露还没有干。我那所爱的人啊，她正在水边。逆流而上去追寻她，那道路艰险又迂曲。顺流而下去追寻她，她好像在水中的小块陆地上。

【主旨情感】这首诗采用比兴和重章叠句的手法，含蓄委婉地抒发了主人公对意中人的倾心追慕之思，及追寻而不得的惆怅之情，表现了古代人民对爱情的执着和追求。

47.式微《诗经·邶风》

诗词原文

理解鉴赏

式微式微，胡不归？

微君之故，

胡为乎中露？

[式微：天黑了。胡：何，为什么。微：(如果)不是。]

内容：以“式微式微，胡不归”起调，紧接着交代