数据、模型与决策教学课件ppt作者李连友第1章数据、模型与决策课件.pptx

李连友

数据、模型与决策

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个人简介

□1976年高中毕业，在母校任教师；

□1979年考入辽宁财经学院（现东北财经大学）计划统计专业；

□1983年至今，中央财经大学教师。

□经济学博士，教授

□教学和研究方向：统计学、数据、模型与决策、国民经济核算、宏观经济统计分析

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数据、模型与决策

□课程性质：必修课（及格线——70分）□开课学期：2013—2014学年第一学期□学时：36学时

□学分：2学分

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教材和参考书

□教材：《数据、模型与决策》，李连友、

付红艳编著，机械工业出版社，2014.

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□参考书：

□1.[美]迪米特里斯·波特西马斯等，《数据、模型与决策——管理科学基

础》，北京：中信出版社，2002.

□2.[美]戴维R.安德森等，《商务与经济统计（原书第11版）》，北京：

机械工业出版社，2012.

□3.[美]肯·布莱克等，《以Excel为决策工具的——商务与经济统计》，□张久琴等译，北京：机械工业出版社，2003.

□4.[美]戴维·S·穆尔，《统计学的世界》，北京：中信出版社，2003

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先修课：

□《概率和数理统计》

□《经济学》

□《管理学》

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教学安排

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教学方式

□每次课结束前布置大家预习下一次的讲课内容。□每次课挑选重点内容讲解。

□课堂上做些练习，增加互动。

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在专业做数量分析与决策的人员与非专业做数量分析与决策的人员之间架起一座沟通的桥梁。

培养非专业做数量分析与决策的人员在商务与经济活动中运用数量分析与决策的进行管理和决策的信心。

学习《数据、模型与决策》的目的

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使每个学过《数据、模型与决策》的人

成为各类数据忠诚而熟练的解释者。

使每个学过《数据、模型与决策》的人能够用数量分析和决策的思想指导自己的生活、学习和工作。

培养目标

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□期末统一闭卷考试：60%。

□平时和作业：30%。

□考勤、平时作业、随堂练习等。

案例：10%

作业要求：用A4纸，反正面手写。每章活页，期末装订成册，随考卷、案例一起交。

考核方式

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期末考试案例题目

就你所就职的单位具体情况，说出一个在实际工作中运用统计解决实际问题的案例。

□（期末考试时一起交）

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期末考试案例题目

就你所就职的单位具体情况，编写一个在实际工作中运用数量分析和决策的方法解决实际问题的案例。

□（期末考试时一起交）

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问题？

第1章数据、模型与决策概述

学习目标

1.掌握数据的概念和种类。

2.掌握有关总体、个体、样本、变量等一些基本

概念。

3.了解模型的含义、作用和种类。

4.掌握决策的概念、种类和步骤。

5.了解数据、模型与决策之间的关系。

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1.1工商管理中的数据

一、数据和数据集

（一）什么是数据？

数据是经过收集、整理和概括后，用以反映某种事实的概念和数字。

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1.1工商管理中的数据

正确理解数据的涵义，需要把握好的两个要点：

第一，数据与数字的联系与区别；第二，掌握数据的构成要素。

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1.1工商管理中的数据

（二）什么是数据集？

用于特定研究而收集的所有数据的集合

称为数据集。

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1.1工商管理中的数据

二、数据的测量尺度

（一）分类数据

分类数据是按最低标准进行度量，只用于划分现象类别的数据。

（二）顺序数据

顺序数据是按次低标准度量，除了具有分类数据的功能外，还可以为所研究对象进行排序的数据。

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1.1工商管理中的数据

（三）间距数据

间距数据是一种除了具有顺序数据所有特征外，给出数据之间具体距离的数据。

（四）比率数据

比率数据是一种除了具有间距数据某些特征之外，有绝对零点并且两个数字间的比值具有意义的数据。

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1.1工商管理中的数据

四、数据的其他类型

（一）质量数据和数量数据

质量数据是为某一现象（或事物）的性质提供标记或名称的数据。

数量数据是指明现象（或事物）的数量为多少，或者有多少个的数据，包括间距数据和比率数据。

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1.1工商管理中的数据

（二）横截面数据、时间序列数据和面板数据

横截面数据是在同一时点或是大约在同一时点所收集到的不同空间的数据。

时间序列数据是在若干个时期或时点上收集