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大班教研记录上学期工作总结

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大班教研记录上学期工作总结

大班教研记录上学期工作总结

一、指导思想：

以全面贯彻新纲要精神，促进幼儿身心和谐发展为指导思想，以幼儿园教研工作规程为指导，充分发挥幼儿园教研工作在教育教学改革中的重要作用，积极开展教育教学的研究，提高教育质量。

二、教研工作回顾：

在集体备课中我们分析了教材中存在的问题，寻找解决问题的方案，本学期我们重点围绕两个主题活动开展了一系列的活动。我们及时进行集体备课、认真组织开展教研活动。在开展教研活动的过程中我们存在以下问题：

1.开展活动流于形式，为应付检查而开展教研活动。在实施过程中目标不够明确。

2.教师对自己所教学科知识不能主动去积累、归类、整合。学科知识较零散，不能形成体系。

3.教师在教学过程中不注重细节，如：对教材不熟悉而出现科学性错误，对幼儿提出的问题没有给予合理解释，普通话不规范等。

4.班级之间交流、研讨较少，教科研氛围不够浓厚。

三、主要工作安排：

1.落实组织机构，确保园本教研活动的有序开展

(1)努力提升教师的学习组织能力，针对教师在教育实践中产生的诸多问题，以扎扎实实的教研组织形式，真正把教研组织建设成为教师解读文本、相互学习、生成智慧、解决问题的学习场所，更有效地促进教师的专业化成长。

(2)成立教育学习与教研督导组，加大对我园各年级组学习及教研活动的督导管理力度。定期和不定期的对各年级组学习及活动进行检查或抽查。检查各年级组学习的计划、安排以及活动情况。对检查的情况进行及时反馈和指导并做出公正的评价。

(3)调整充实教研队伍，完善“专业引导、同伴互助”的教研模式。发挥骨干教师的力量，围绕教育教学中的热点、难点问题组织开展专题研讨、集体备课、案例研讨等活动。使她们尽快成为教育教学中的骨干和领头人。

2.注重教育实践，促进教师的专业成长

本学期我园重点进行幼儿良好行为习惯的培养和提高教师的教育教学水平两方面的研究。并努力从以下几方面有计划、有目的的进行培养和培训：

(1)通过一课三研活动促进教师的专业成长。“一课三研”是教师学习研讨的基本形式之一，通过同年级同课程教师集体备课研讨、活动后的说课与反思再次开展研讨重点：对教师的分析、总与引导进行评价，从而提高教师的教育水平和教学实践能力。

(2)通过专题研讨的形式提高教师的研究水平及培养幼儿良好行为习惯的意识和能力。本学期我园继续开展幼儿良好行为习惯的培养这一专题研讨活动。在集体学习和个人自学的基础上进行专题研讨活动：重点解决一个“为什么”和一个“怎么办”。通过研讨解决本园教师在教育教学工作中遇到的典型问题作为切入口进行实践研究，从而促进教师研究水平的提高和幼儿良好行为习惯的养成。

(3)鼓励教师加强自身的学习和实践，不断提高研究和解决实际问题的能力教师如何在实践中学习运用纲要精神，将纲要精神转化为实实在在的行动，需要我们不断进行研究和探索。要求教师将学习纲要、理解纲要变为具体的教育行为，并根据教育行为寻找到存在的问题进行及时的反思。通过研究找到解决问题的对策与方法。不断总结经验和教训使自己提高业务水平和教学能力。

四、具体工作安排：

(略)

大班教研记录上学期工作总结

一、工作回顾

本学期，我们大班教研组全体教师以“指南”为工作目标，在园长的指导支持下，积极开展教研活动。通过集体研究、个人实践、相互观摩评比等活动，我们取得了一定的成绩。

在教育教学方面，我们注重以幼儿的社会性、情感个性、艺术技能、语言表达、思维能力、动手能力等方面发展为主线开展一系列的工作。加强幼儿对周围事物的认识和理解，对各种事物的感知和体验，以形成幼儿良好的科学情感和态度，促进幼儿主动地参与科学活动。

在班级工作方面，我们始终以“服务好幼儿、服务好家长”为宗旨，注重班级自身建设，努力为幼儿营造一个轻松、愉悦、平等、和谐的生活和学习环境。在班级管理中实施“放手与支持”策略，尊重和满足幼儿的需求和兴趣，尽量通过幼儿的自我调节、自我启发、自我强化，激发其主动性、积极性、创造性，引导并帮助他们发现自己的能力，成为学习的主人。

在家长工作方面，我们利用家园联系栏、家长接待日等多种途径及时反馈教育信息，通过家长会向家长宣传教育的意义和重点，并得到了家长的积极配合，收到了良好的效果。

二、存在的问题及分析

虽然我们教研组取得了一定的成绩，但同时也存在许多问题值得进一步改进。首先是对教育科研理论知识的学习不够，仍需要进一步学习领会教育的内涵和实质，提高分析与解决问题的能力。其次是对教材内容的选择与挖掘还需进一步深化研究，不断提高创新设计和组织教育活动的能力。此外，在与家长的沟通中还需要不断学习和提高沟通技巧，使家园教育步调一致。最后在班级管理中也需要进一步更新观念，将先进的教