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第三章函数;
核心素养主要表现:模型观念、几何直观、应用意识、创新意识
1.能用待定系数法确定函数表达式,并根据函数表达式画出函数图象,借助数形结合研究三种函数的性质.
2.理解函数图象的形状、位置与函数表达式之间的关系,能用函数的观点认识相应的方程和不等式.能通过函数关系、函数图象进行分析、推理和论证.
3.能用图表工具表述、分析问题情境中的数量关系,抽象出函数关系,构建模型解决生活中的实际问题,并对实际问题中的变化趋势进行预测,为决策提供依据.进一步发展模型观念、应用意识和创新意识.;山西中考近五年考查情况;续表;备考策略;备考策略;第7节平面直角坐标系与函数的总体认识;;;续表;;;;;;;;;;②点A1与点C1的位置关系为,点A1与点B1的位置关系为,
点A1与点D1的位置关系为.
③点B1到x轴的距离为,到y轴的距离为.;;;;;;;;;;如图,将边长为20cm的正方形纸通过裁剪小正方形来制作无盖长方体盒子.;(1)设剪去的正方形的边长为xcm,请求出长方体盒子的容积V与x的函数关系式.;(2)请根据(1)中的函数关系式将下表补充完整,并画出函数图象.;(3)观察函数图象,当x变化时,V是如何变化的?
(4)观察函数图象,当x(x为正整数)取什么值时,V最大?此时,V的值是多少?
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