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小学推进国家通用语言文字工作总结(范文)

**小学推进国家通用语言文字工作总结

多年来，我校高度重视语言文字工作，进一步认真贯彻国家、

省、市语委语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，

建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通

话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精

神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一

步激发师生学习和使用普通话的积极性。20**年上半年我校语言

文字工作在原有基础上取得一定成绩，现简要总结如下：

一、健全推普机构，组织形式多样。

随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为

重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我校把规范用字用语

工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，成为学

校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组，由***

校长任领导小组组长，并配备多名教师为督导员，使得工作能够

有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言

文字规范化工作深入到每个人的心中。全校整体形成一纵一横、

相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文字工作组——中层

机构——语文教研组——其他各教研组——不同年龄段的老师；

一横：学校语言文字工作组——少先队——各年级班主任——各

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班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收

到实效。

二、制度严格规范，工作有条不紊。

为更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法

规，我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度、条例，

明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动

中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、

宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相

结合。学校每学年划拨专项经费开展语言文字规范化工作，党支

部也将语言文字列为工作重点之一。教导处、大队部定期开展形

式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，

而且还渗透在学校工作的方方面面。学校在学生常规管理制度中、

学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项

制度中都注重语言文字工作的制度化落实。学校注重语言文字工

作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗制度，正是在

这种氛围的影响下，形成良好的学习和竞争氛围，使普通话真正

成为了校园语言。

三、工作措施得当，活动贯穿始终。

1、加大了宣传力度。

为了更卓有成效地实施开展语言文字工作，在“大力推行、

积极普及、逐步提高”的方针指导下，我校加大语言文字规范化

宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教

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师、学生语言文字的规范化和标准化意识。校语言文字宣传工作

共分了四大版块，即：校园开放版块；办公行政版块；教室学生

版块；视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂了语言文

字宣传牌，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传广告，使每一

位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡目染，形成校园开放版

块；在办公行政区域内营造要求大家必须说普通话、写规范字的

氛围，形成办公行政版块；在教室内由学生自主发挥，充分开发

学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作文字规范的

手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传，让学生自我引导，

给师生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写、我说普通

话、写规范字光荣的教室学生版块；语言文字工作组成员，以国

旗下讲话和致全校师生倡议书的形式，宣传国家关于语言文字的

政策法规。学校红领巾广播站，主持人字正腔圆的主持，各班通

过校园网络进行使用规范字的互相督促，在视听两方面加大了宣

传。同时积极推行“推普周”，除学校悬挂宣传横幅、出学生手

抄报外，还在语文组教师及推普员的指导下，开展“文明”等一

系列有特色、有创意的宣传活动。今年第七届全国推广普通话宣

传周，我校以此为契机，通过悬挂横幅、标语，办专栏橱窗、开

晨会、主题班会，出墙报、教师两笔字比赛、学习《国家通用语

言文字法》知识问卷、学生“啄木鸟”行动——调查用字情况、