大班组教研总结与反思.docxVIP

大班组教研总结与反思

PAGE2

大班组教研总结与反思

大班组教研总结与反思

本学期我们大班组内教研气氛活跃，每位教师都能积极参加教研活动，在教研活动中不断成长、进步。在园内组织的各项比赛中，成绩优异。在课程推进的过程中，老师们的教学理念也正在发生转变，为今后的工作奠定了良好的基础。

一、常规教学工作扎实有效

1.本学期我组教师能认真对待并认真完成各种计划、记录的撰写，大部分老师执教的课程思路清晰、效果良好，对日常工作的开展做了充分的准备。

2.在“多元智能”主题教学中，各年级能根据幼儿不同年龄特点制定不同领域的主题，结合“推进课程改革实验”这个契机，本学期我们继续深化课程研究，探索优化课堂教学活动。在优化课堂教学活动方面我们着重抓了二点：一是调整教学内容，二是调整教学方法。要求教师根据实际情况灵活运用多种教学方法，在组织教学活动中充分利用音乐、挂图、实物等有效的教学手段，注重动静结合，使幼儿在轻松、愉快的学习氛围中获得知识，达到预期的教学效果。

3.认真开展区域活动，在区域活动中，为幼儿准备了大量的操作材料，让幼儿通过操作来学习知识，从小培养他们主动学习的习惯。

4.认真开展课题研究工作，并及时做好阶段性的小结。

二、教研工作有序推进

1.本学期大班组开展了一系列教研活动：在青年教师基本功比赛之后，开展课堂教学活动的研讨。在教学中不断探索新的教育方法，根据幼儿的个体差异，个别指导，使每个孩子都能得到发展。在开展区域活动中如何做到材料投放与幼儿发展相匹配，不同年龄段的目标如何定位等都是我们关注的重点。另外还开展了家长学校活动、“早期阅读”研讨活动、“幼儿园早期阅读”教学研讨活动、“幼儿园音乐教学游戏化”研讨活动、“幼儿园艺术节”活动等。

2.认真抓好园内的特色工作，“珠心算”教学面向全体的幼儿教学，“多元智能”主题课程以儿童兴趣为出发点和归宿，把素质教育贯穿于日常教学之中。使教师有目的的改进幼儿学习常规，有步骤地引导幼儿比较硬笔画、数字等知识之间的联系和变化规律，并把珠子或棋子换成球体等高智力密集度的材料来使用，使得多数幼儿对绘画表现有了长足的进步。通过尝试引导幼儿按照自己的体验和想象去表现，而且允许幼儿的自由表现和表达的方式以及与其他小朋友共同创造的造型手法不同；而且教师要保护幼儿的好奇心和学习兴趣，鼓励他们在学习过程中富有创意和想象力，激发他们的创新精神。在开展主题课程时充分发挥年级组的力量。分工合作使主题的开展更加有序和深入。

三、新教师迅速成长

本学期我组新教师有三位：小教坛新秀蒋英和彭亮及一位实习老师郑海飞。三位老师能迅速融入团队跟班听课学习，并积极承担公开课和基本功比赛等教学活动；在老教师的帮助下进步很快。本学期三位老师都有很大的进步和提高。

四、家长工作深入有效

本学期我们继续利用各种形式（家访、家长会、家长园地、家园联系栏等），及时向家长反馈幼儿在园的发函情况与需要帮助的地方，通过“家长开放日”、“六一”亲子活动等家园之间的互动活动，培养幼儿的自信心的同时，让家长清楚了解孩子们近期的各方面情况。还利用家长会开展“早期家庭教育”的讲座；让家长对家庭教育有一定的认识和建议，指导家长利用家庭教育进行良好行为习惯的培养与随机教育，更有效促进了幼儿园各项活动的开展及家长和教师的密切配合。另外我们鼓励家长参与到幼儿的成长档案的活动中来；以实际行动来体现家园合作共育的相互作用。

回顾一学期来我们的成绩是喜人的，但我们并不满足于此。我们也意识到班级管理工作仍需加强理顺；教师的自身素质和教育教学水平还需提高；家长对幼儿园的管理还需加大力度等等。我们有信心在大家的共同努力下把工作做得更好！在今后的新起点上继续努力迈进。

大班组教研总结与反思

一、教学理念和教学内容

本学期，大班组教师通过集体研讨、观摩活动、互相学习等方式，总结了一学期来的成绩和不足，反思了教学方法，增强了教师的课程意识，提高了教师的教学水平。我们重点探讨了幼儿园教学中存在的一些实际问题，开展集体备课活动，寻求更为科学合理的教学方法，同时，鼓励教师积极尝试新课程的理念，把新课程和实施有机结合，力求让幼儿获得全面的发展。

通过教研活动，教师们积累了经验，不足之处得到了补充，但我们不能满足于现状，要跟上时代的步伐，观念是靠不断更新的，我们将继续联合自己个人的特长和幼儿的特征来进一步完善教学方式。在教学方法上继续重点抓住一日活动各环节的进行有效的、多形式的、有层次的整合。在区域游戏、主题活动中积极创设和利用教育资源，促进活动目标更好地完成。在教研过程中，教师们还要关注幼儿在活动中的表现和反映，积累和总结经验。

二、幼儿情况分析

我班幼儿对于各类操作活动感兴趣，并且已经有了一定的生活经验基础、知识经验基础。幼儿比较喜欢参