第5章奇妙的二氧化碳单元测试卷（B）-2024-2025学年九年级化学沪教版（2024）上册.docx

第五章《奇妙的二氧化碳》单元测试卷（B）

（满分:100分时间:60分钟）

可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Ca-40

一、选择题（每小题只有一个正确答案。每小题2分，共40分）

1.下列不能造成温室效应的气体是（）

A.甲烷B.氮气C.臭氧D.二氧化碳

2.关于自然界中的碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）

A.自然界中的二氧化碳主要来自动植物的呼吸作用

B.二氧化碳和氧气能相互转化

C.大气中二氧化碳含量过多会加剧温室效应

D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化

3.下列做法不利于碳中和的是（）

A.采用合适的技术将含碳温室气体转换为含碳固体

B.积极开展绿化国土行动，建设绿色家园

C.加大化石燃料（煤、石油、天然气）的开采使用

D.捕捉、利用废气中的二氧化碳

4下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）

A.光合作用需要二氧化碳，说明人类离不开二氧化碳

B.二氧化碳能溶于水，可用于制作碳酸饮料

C.空气中二氧化碳的含量达到6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒

D.将燃着的木条伸入某种气体，木条熄灭，瓶内的气体不一定是二氧化碳

5.实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是（）

A.漏斗、集气瓶、水槽、导管

B.酒精灯、试管、导管、集气瓶

C.平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管、水槽

D.大试管、单孔塞、集气瓶、导管

6.超临界态是物质的一种新状态。已知超临界CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（）

A.不能燃烧B.是CO2呈现的一种状态

C.可取代多种有毒、易燃的溶剂D.是一种与CO2化学性质不同的物质

7.实验室制取CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎没有气泡产生，原因可能是（）

A.没有加热B.锥形瓶上的橡皮塞漏气

C.加入的酸是稀硫酸D.没有用玻璃棒搅拌反应物

8.下列竖别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）

A.观察气体的颜色B.用澄清石灰水

C.用带火星的木条D.用紫色石蕊溶液

9.下列关于CO2的说法，不正确的是（）

A.组成:CO2由碳元素和氧元素组成B.结构:CO2由碳原子和氧分子构成

C.性质:CO2不能燃烧也不支持燃烧D.用途:CO2可用作气体肥料

10.如图，向装满二氧化碳的软塑料瓶里注入1/3的水，然后旋紧瓶盖振荡。下列叙述错误的是

A.充分振荡后，塑料瓶会变（）

B.该实验说明二氧化碳能与水反应

C.塑料瓶内的溶液中存在二氧化碳分子

D.塑料瓶内的溶液能使紫色石蕊溶液变红

11.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途的说法正确的是（）

A.干冰可用于人工降雨

B.二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色

C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D.将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

12.实验中可得到一些规律性知识，下列是某同学的总结，其中说法错误的是（）

A.密度比空气小的气体一定能用向下排空气法收集

B.不易溶于水、不与水发生反应的气体可用排水法收集

C.固体与固体反应且需要加热的实验中，试管口应略向下倾斜

D.固体与液体反应且不需要加热的实验，反应容器口应向上

13.低碳生活减少了二氧化碳的排放。下列说法正确的是（）

A.实验室用食盐水检验二氧化碳

B.进入久未开启的菜窖前要先进行灯火试验

C.燃煤发电比太阳能发电更有利于减少二氧化碳的排放

D.锻烧石灰石可以得到熟石灰

14.实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是（）

A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气

B.装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多

C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳

D.装置②可以较好地控制反应速率

15.右图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（）

A.若用排空气法收集H2，气体应从a导管口通入

B.若要检验CO2，可在此装置中装入澄清石灰水，气体从b导管口通入

C.若用排空气法收集O2，气体应从a导管口通入

D.若用水将此装置