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建筑工程系毕业设计实施细则

毕业设计是人才培养工作的一个重要环节，为保证毕业设计

质量，确保毕业设计工作顺利完成，根据学院《关于加强毕业设

计工作的管理规定》（邵职院院字﹝2016﹞45号）有关毕业设计

的规定要求，为做好本系的毕业工作特制定毕业本实施细则：

一、毕业设计选题原则和要求

（一）选题原则

1.专业性原则。毕业设计的选题要符合专业培养目标和教学

基本要求，要有明确的针对性。要有利于巩固、深化学生所学的

知识，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练；要有利

于培养学生的创新思维和创新能力；要有利于培养学生独立思考、

独立工作的能力，要有利于培养学生的技术技能。

2.可行性原则。选题要具有可行性，深度、广度和难度要适

当，符合高职学生知识、能力、水平和工作条件的实际。要切实

满足高职毕业设计工作量的要求，保证学生通过努力能够按时完

成任务。

3.多样性原则。毕业设计的选题要覆盖到专业的各个方面，

避免千篇一律。要贯彻因材施教的教育方针，鼓励学生根据兴趣

在教师指导下自拟题目，并创造性地开展工作，题目每年的更新

率要大于60%。

（二）选题要求

毕业设计选题由指导教师拟定。指导教师拟定毕业设计题目

后，经教研室集体讨论认定，由教研室主任签字确定。选题工作

实行师生双向选择。每位教师指导的学生数不超过15人。毕业设

计题目要确保一人一题。难度较大，由多名学生合作研究的题目，

必须明确每人应独立完成的任务，并根据实际情况在题目上加以

区别。

二、毕业设计的时间安排

第五学期（五年制为第九学期）工作安排

1.第12周之前，教研室确定毕业设计指导教师。各专业进行

毕业设计工作动员，组织教师学习《建筑工程系毕业设计工作实

施细则》中的相关条款，明确职责及要求。

2、第13周之前，教研室完成毕业设计选题的讨论、审定工

作。向学生公布毕业设计题目、内容要求。学生选择题目，教研

室协调、落实毕业设计任务。

4.第14周之前，指导教师填写《毕业设计任务书》一式两份，

经教研室签字后，一份下达给学生，一份教研室留存。各学院对

学生进行毕业设计工作动员，组织学生学习本实施细则中的相关

条款，明确任务及要求。

第15周之前，学生根据《毕业设计任务书》的要求，查阅相

关资料，开始准备工作。毕业顶岗实习前，学生根据《毕业设计

任务书》的要求收集资料完成毕业设计方案等工作。

第六学期（五年制为第十学期）工作安排

1.全面开展学生毕业设计工作。

2.第10-11周，系部应认真组织各专业进行毕业设计中期检

查工作，着重查学风、工作进度、教师指导情况以及在毕业设计

过程中所遇到的突出问题。

3.六月上旬进行分教研室进行答辩。答辩过程要有专人进行

记录，并认真填写《毕业设计答辩过程记录表》，指导教师、评

阅教师、答辩小组认真填写《毕业设计审阅/答辩成绩评定书》。

4.毕业设计答辩工作于六月上旬全部结束（具体时间另行通

知）。

三、毕业设计指导教师的任务

（一）指导教师资格

1、毕业设计的指导教师原则上须具有讲师（或相当于讲师）

以上职称。

2、毕业设计的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践经

验，业务水平高、治学严谨、责任心强，能做到为人师表、教书

育人。校外指导教师应具有工程师以上职称，并由系部审查、认

可后，报教务处备案。

（二）指导教师要求与职责

要求：

1.要善于教书育人、因材施教、启发引导，充分发挥学生的

主动性和积极性，注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能

力。

2.严格要求学生，关心学生的思想和生活；教师应严格要求

自己，以身作则，做学生的良师益友，及时纠正学生的不良思想

和言行，对违纪学生要及时进行帮助教育。

3.提前掌握自己所指导的课题内容，了解、熟悉有关资料，

并作好指导毕业设计相关准备工作。应安排充足的时间与学生交

流，对每位学生的指导和答疑时间每周不少于2次。

4.指导教师应及时检查有关毕业设计的进度、质量和存在的

主要问题，并予以及时指导。

职责：

1.提出毕业设计题目，交教研室讨论。根据课题的性质和要

求，编写毕业设计任务书，定期检查学生的工作进度。认真填写

毕业设计过程记录