沪科版七年级数学上册同步教学第4章直线与角4-5角的比较与补余角2余角和补角授课.ppt

知2－导2知识点余角、补角的性质余角有无与补角类似的性质？如果有,你能说明道理吗？思考同角（或等角）的补角相等；同角（或等角）的余角相等.知2－讲如图4-31,∠1=∠3,∠1与∠2互补,∠3与∠4互补,那么∠2与∠4有什么关系？知2－讲例2图4-31解：因为∠1与∠2互补,所以∠2=180°-____.因为∠3与∠4互补,所以∠4=180°--____.又因为∠1=∠3,所以____=____.∠1∠3∠4∠2知2－讲1.补角的性质：同角的补角相等,即：若∠A＋∠B＝180°,∠A＋∠C＝180°,则∠B＝∠C.等角的补角相等,即：若∠A＋∠B＝180°,∠D＋∠C＝180°,∠A＝∠D,则∠B＝∠C.2．余角的性质：同角的余角相等,即：若∠A＋∠B＝90°,∠A＋∠C＝90°,则∠B＝∠C.等角的余角相等,即：若∠A＋∠B＝90°,∠D＋∠C＝90°,∠A＝∠D,则∠B＝∠C.知2－讲如图,直线AB与∠COD的两边OC,OD分别相交于点E,F,若∠1＋∠2＝180°.找出图中与∠2相等的角,并说明理由．知2－讲例3导引：已知∠1＋∠2＝180°,说明∠2是∠1的补角．根据同角(或等角)的补角相等,找出图中∠1的其他补角和∠2的其他补角的补角,便可确定与∠2相等的角．解：如图,因为∠1＋∠3＝180°,∠1＋∠2＝180°,所以∠3＝∠2.因为∠1＋∠4＝180°,∠1＋∠2＝180°,所以∠4＝∠2.因为∠2＋∠5＝180°,∠6＋∠5＝180°,所以∠2＝∠6.所以图中与∠2相等的角有∠3,∠4,∠6.知2－讲知2－讲“同角(或等角)的余角相等”“同角(或等角)的补角相等”的实质是等量代换,在特定的背景下使用起来更便捷．知2－练若∠α＋∠β＝90°,∠β＋∠γ＝90°,则∠α与∠γ的关系是()A．互余B．互补C．相等D．∠α＝90°＋∠γ4知2－练如图,直线AB,CD交于点O,因为∠1＋∠3＝180°,∠2＋∠3＝180°,所以∠1＝∠2的依据是()A．同角的余角相等B．等角的余角相等C．同角的补角相等D．等角的补角相等5知2－练如图,点O在直线AE上,OB平分∠AOC,∠BOD＝90°,则∠DOE和∠COB的关系是()A．互余B．互补C．相等D．和是钝角6知3－讲3知识点余角和补角的应用例4如图,∠AOB与∠AOD分别是∠AOC的余角和补角,且OC是∠BOD的平分线,求∠AOC和∠BOD.导引：此题中角的关系错综复杂,适宜用方程去解决.知3－讲解：设∠AOC＝x°,则∠AOB＝(90－x)°,∠AOD＝(180－x)°.因为∠BOC＝∠AOC－∠AOB,所以∠BOC＝[x－(90－x)]°＝(2x－90)°.因为∠COD＝∠AOD－∠AOC,所以∠COD＝[(180－x)－x]°＝(180－2x)°.因为OC平分∠BOD,所以∠BOC＝∠COD.所以2x－90＝180－2x.解得x＝67.5.所以∠AOC＝67.5°.∠BOD＝∠AOD－∠AOB＝(180°－67.5°)－(90°－67.5°)＝90°.知3－讲(1)用方程解几何题,本节中已多次出现,这是方程思想的应用．(2)图中∠BOD是同一个角的补角与余角的差,所以∠BOD＝90°,与锐角∠AOC的大小无关．(3)方程中一般不出现单位．总结归纳总结1课堂讲点2课时流程归纳第4章直线与角第2课时余角和补角4.5角的比较与补(余)角1课堂讲解余角和补角的定义余角、补角的性质余角和补角