沪科版七年级数学上册同步教学第4章直线与角4-2线段射线直线授课.ppt

知1－讲3．表示方法：①用表示直线上两个点的大写字母表示,如图,记作直线AB或直线BA.②用一个小写字母表示,如图,记作直线l.无论哪种表示方法,在字母前一定要加“直线”两个字．把图中的线段表示出来．知1－讲例1一条线段可以用表示它的两个端点的大写字母来表示,并在前面加“线段”两个字．线段AB,线段BC,线段CD,线段DE,线段EA.导引：解：如图,共有几条线段？知1－讲例2以A为左端点的线段有：线段AC、线段AD、线段AB；以C为左端点的线段有：线段CD、线段CB；以D为左端点的线段有：线段DB.共有6条线段．导引：解：(1)顺序数,勿遗漏,勿重复,即有序数数法．根据线段有两个端点的特征,可以先固定第一个点为一个端点,再以其余的点为另一个端点组成线段,然后固定第二个点为一个端点,与其余的点(第一个点除外)组成线段,以此类推,直到找出最后的线段为止,按这种顺序可以避免遗漏、重复现象．(2)如果平面上有n个点,那么可作线段的总条数为知1－练下列几何语言描述正确的是()A．直线mn与直线ab相交于点DB．点A在直线M上C．点A在直线AB上D．延长直线AB1知1－练如图,其中表示()A．都正确B．都错误C．只有一个错误D．只有一个正确2知1－练下列说法正确的是()A．射线可以延长B．射线的长度可以是5mC．射线可以反向延长D．射线不可以反向延长3知1－练如图,下列说法正确的是()A．直线AB和直线a不是同一条直线B．直线AB和直线BA是两条直线C．射线AB和射线BA是两条射线D．线段AB和线段BA是两条线段4知2－讲2知识点直线的基本事实（性质）1.如图4-11(1),经过一点A画直线,可以画几条？如图4-11(2),经过两点A,B画直线,可以画几条？思考知2－讲2．如图4-12,要把一根挂衣帽的挂钩架,水平固定在墙上,至少要钉几个钉子？知2－讲直线的基本事实（性质）：1．直线的基本事实：经过两点有一条直线,并且只有一条直线,即两点确定一条直线．要点精析：对直线的基本事实理解应注意其中的“有”“只有”这两个关键字词,“有”表示存在,“只有”表示唯一,即过两点一定能画出直线,而且这样的直线只有一条．5．直线的性质：两条直线相交只有一个交点．6．点和直线的位置关系有两种：①点在直线上,或者说直线经过这个点；②点在直线外,或者说直线不经过这个点．知2－讲用两个字母表示图中的直线,并指出点A与这些直线的关系．例3图中有四条直线,其中有三条直线经过点A.图中直线有：直线AB、直线AC、直线AD和直线BC.点A在直线AB,AC,AD上,点A在直线BC外．导引：解：(1)表示直线的两个大写字母顺序不受限制,如直线AB也可表示为直线BA；(2)点与直线的位置关系：点在直线上或点在直线外．知2－讲总结总结1课堂讲点2课时流程归纳归纳第4章直线和角4.2线段、射线、直线1课堂讲解“三线”(即线段、射线、直线)间的关系直线的基本事实(性质)2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升知1－导1知识点“三线”（即线段、射线、直线）间的关系1.如图4-6(1),长方体的棱可以看作是什么图形？2.如图4-6(2),数学课本封面长方形的边是什么图形？知1－讲线段：1.线段的特征：(1)线段是直的,它的长度是可以度量的,有大小；(2)线段有两个端点,不能延伸；(3)线段由无数个点组成．2.线段的表示方式：方式一：用一个小写字母表示；方式二：用表示线段端点的两个大写字母表示．知1－讲射线：1.定义：将线段向一个方向无限延长所形成的图形叫做射线．2.射线的特征：①射线是直的,它的长度是不能够度量的,没法比较大小．②射线只有一个端点,只能向一个方向延伸．③射线由无数个点组成．知1－讲3．表示方法：一条射线可用表示它的端点和射线上另一点的两个大写字母来表示,并且在字母前一定要加“射线”两个字．特别注意：表示端点的字母必须写在前面．如图,记作射线OA,不能记作射线AO.知1－讲直线：