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大班健康领域案例教案反思总结

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大班健康领域案例教案反思总结

大班健康领域案例教案反思总结

一、活动设计

本次健康活动好玩的圈是教师在园内公开教学活动中的一次展示，活动目的是为了提高大班幼儿的自我保护意识，通过各种方法引导幼儿正确地使用身体动作去探索圈的多种玩法，发展幼儿的动作协调性。教师在设计教案时考虑到如何将安全教育渗透在一系列的活动中，使幼儿在玩的过程中自然感知到安全的重要性。

二、活动过程

1.准备活动：音乐伴奏下，教师带领幼儿玩圈，为接下来的活动做准备。

活动开始，教师播放音乐伴奏，教师：“小朋友们，今天我们要和圈圈宝宝做游戏，大家要玩得开心哦！不过，在玩之前，老师要请大家和圈圈宝宝一起来做做运动，活动活动身体。”（教师带领幼儿做身体各部位的拉伸动作）

2.自由玩圈

（1）教师引导：“圈圈宝宝很好奇，它想和大家一起玩。请小朋友们和圈圈宝宝玩一玩，看看你能不能想出不同的玩法。”

（2）幼儿自由探索玩法，教师适时指导。

（3）教师引导幼儿分享自己的玩法：“你刚才和圈圈宝宝是怎么玩的？”（个别幼儿展示并分享玩法）“哇！小朋友们真厉害，想出了这么多好玩的玩法。我们请XX小朋友来教大家玩的方法。”

3.教师示范：“我也来和圈圈宝宝玩一玩。”（教师示范两个简单的玩法）

4.玩圈游戏

（1）游戏一：“抓老鼠”。幼儿用单脚绕圈，教师提醒注意安全（不能推挤）。

教师引导：“我们一起来玩一个抓老鼠的游戏吧！小朋友们单脚绕圈，圈圈宝宝就跟着我们转啊转啊，如果小朋友不小心撞到圈圈宝宝或者推挤了别人，‘老鼠’就会跑掉哦。”

（2）游戏二：“小猪回家”。幼儿一个跟着一个走，教师提醒注意安全（不能推挤）。

教师引导：“现在小猪的家要到了，小朋友们要慢一点走，不能推挤哦。”

（3）游戏反复2-3遍。教师观察发现能力较弱的孩子在游戏中要注意个别指导。

5.竞赛游戏：“开火车”。幼儿两人一组拉手跑，教师提醒注意安全（不能推挤）。

引导语：“火车开动时小朋友们要一个跟着一个走，不能推挤哦。不然火车脱轨了哦。”

6.活动结束：小结评价。表扬在游戏中能够遵守规则、玩得又安全的幼儿。

三、活动反思

1.本次活动中我突破了以往的教学模式，以“渗透式”教学方法来让幼儿学习各种动作并指导幼儿玩圈。在整个活动中以游戏的形式贯穿始终，符合中班幼儿的年龄特点。活动过程中我注重对幼儿进行安全教育。比如：在“抓老鼠”的游戏中，我提醒幼儿注意不能推挤；在“小猪回家”的游戏中提醒幼儿不能推挤；在“开火车”游戏中提醒幼儿要保持一定的距离等。这样做的目的也是为了在接下来的活动中能更好地发挥幼儿的主动性、增强幼儿的安全意识。同时也能减少不必要的危险发生。

2.活动过程中我也发现自己的一些不足之处：首先在示范讲解玩法时语言不够精练、不够形象直观，有些孩子还不能理解我的意思；其次由于自己示范动作不够到位、不够标准，导致孩子们在学的时候很吃力；最后就是自己发现问题的能力还有待提高。针对这些问题我觉得在以后的教学活动中应该注意及时反思、总结经验教训，以不断提高自己的教学水平。

大班健康领域案例教案反思总结

一、设计思路

随着人们生活水平的提高，独生子女的家庭越来越多，孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，所以，培养幼儿良好的生活常规及自我保护意识是非常重要的。大班幼儿已具有基本的生活自理能力，为养成良好的行为习惯奠定了基础，但仍有部分幼儿不能独立地完成一些简单的劳动，如：扣纽扣、穿鞋子等。另外，幼儿在日常生活中经常会发生一些不安全的意外事件，如：在室内走动时不小心碰到桌角上，滑滑梯时手没有抓紧等，这些不安全因素严重影响着幼儿的安全。因此，根据我班幼儿的实际情况，在健康教育方面我们主要通过日常生活中的各个环节，来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

二、活动目标

1.培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿从小就有良好的生活行为习惯。

2.培养幼儿自我保护意识，学习避免危险与自我保护的方法。

三、具体措施

1.培养良好的生活卫生习惯

(1)根据本班幼儿的特点，制定生活习惯常规的具体要求和容易达到的小目标，由易到难进行引导，使幼儿在教师与家长的提醒督促下，努力做到。

(2)观察幼儿的情绪和行为表现，及时进行提醒和指导。

(3)教师注意带班时间与班级随同时间相结合，每天检查、督促幼儿如厕、洗手、吃饭、午睡等环节的良好卫生习惯。

(4)开展“生活自理能力”比赛活动，通过比赛培养幼儿争先、向上的精神。

(5)在区角活动中设置自我服务区域，鼓励幼儿为同伴服务，这样既培养了幼儿为别人服务的能力，又培养了幼儿为集体服务的能力。

2.培养自我保护意识

(1)利用每天的入园及离园时间，以及每周的一节安全教育课进行安全