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大班学期末教研总结

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大班学期末教研总结

大班学期末教研总结

一、引言

本学期，我们大班教研组全体教师齐心协力，在园长的正确领导下，积极投身到教研活动中去，以实施素质教育、科学教育及创新教育为核心，以纲要精神为指导，以大班学期末教研总结为突破口，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为理念，注重幼儿自主性、创造性、趣味性的培养，促使幼儿全面和谐发展。在紧张而有序的教研工作过程中，我们深入地探讨一些重点研讨专题，不断地发现与总结。

二、总结

（一）根据实际情况展开研讨。

在学期初，我们确定了本学期的重要研讨课题在美术活动中培养幼儿的创造性，根据大班幼儿的年龄特点、认知水平和活动特点展开研讨。从研讨中我们发现选择内容要少而精，要考虑到幼儿的年龄差异；指导策略要面向全体兼顾个别；要根据内容进行环境的创设等等。

例如：在一次美术活动中我们尝试打破以往由教师画好的范例让幼儿临摹的教学形式，而提供给幼儿各种绘画材料，如：纸张、纸杯、纸盒、糖纸、各种豆子、面粉等，以及一些废旧材料和半成品，如：毛线、纽扣等，和同伴一起合作完成一幅画。活动中幼儿主动与各种材料相互作用，通过观察与摸索，掌握了不同的制作方法，他们大胆想象，结果有的用不同色彩的糖纸拼贴成漂亮的背景图；有的把彩色画笔装进纸杯里并剪成小段做了一只可爱的小乌龟；有的将细长的双面胶贴在彩色塑料绳上做成鱼竿；有的把胶水当作油彩在纸上画脸谱；有的在画好的圆圈上画眼睛、点嘴巴，一个生动可爱的大班幼儿形象就呈现在纸上了；还有的干脆把各种形状的彩色纸揉成团投入框中做成一个一个的彩弹炮弹……孩子们与各种材料相互作用下创作出了一个个鲜活的作品。孩子们在与材料的不断交互下，既锻炼了动手能力，又发展了创造性和表现力。同时教师也发现幼儿的兴趣非常高，创作出的作品多种多样，从中可以看出我们的幼儿是真正的“我想做”、“我要学”。

（二）注重日常生活中的积累。

我们充分挖掘家长这一资源优势，让家长了解幼儿园的教育目标，带着孩子收集相关的材料。例如：我们进行的大班“创造性的手工制作”活动——捡石头画，这次活动的开展更赢得了家长们的大力支持。孩子们回家后纷纷向家长请教怎样才能画好石头，还利用休息日的时间去捡形状各异的石头。家长们也为了支持我们的工作不辞劳苦地从西山捡回各种各样的石头。家长们的支持和参与给了我们工作的动力和信心。于是我们便有计划、有步骤地根据幼儿的能力差异和年龄特点投放不同的材料。这样孩子们既看到了自己的不足之处，也感受到了成功的快乐！活动中孩子大胆地展现自己作品的能力更让教师进一步了解了每个孩子的表现力水平。活动中孩子收集材料和制作作品的能力让我们都吃惊，从中我们也明白了要给孩子充分的信任和鼓励。这样才能有利于孩子自主性、表现力及合作能力的培养！而且在这日种种子的启示下逐步发掘孩子智能潜能的过程中会有不少意外收获。让我们将研讨后的想法结合日常工作将创造性美术活动的研讨进一步做好做实！从而更深一步达到纲要中提出“幼儿的创作过程是表现他们认识世界的过程，表达他们情感的过程。”的目的！

三、反思

回顾这一学期的教研生活，我们收获最多的是经验与成长。我们也深切地感到教研工作要本着不断给予教师鼓励和支持，促使她们积极地解决在工作和自身发展中遇到的问题。让教师在教研组这一集体中共同成长、共同进步！我们将在今后的教研工作中不断改进工作方法和方式，提高教研工作的实效性和科学性。在以后的工作中我们要善于发现问题、抓住问题关键有效地开展教研工作不断地在学习与思考中进步！总之，在这一学期的学习中我们还存在着很多很多不足。我们坚信：在园长的正确领导下和我们大班组老师们的共同努力下一定能将教研工作做得更好！为幼教事业作出更大的贡献！

大班学期末教研总结

一、教学内容与目标完成情况

本学期，我们大班教研组全体教师围绕幼儿园教育目标，结合本园实际，积极开展教育科研、集体备课，以园本课程开发为抓手，深入教学一线，深入班级指导教师开展各项活动，大大提高了教师的教育教学水平，促进了教师专业化成长。

我园教研活动在总结以往经验的基础上，本学期进行了更加深入的研究，通过观摩、评析来不断提高各教师组织教育教学及课题研究的水平。开学初，我园开展了新学期教学观摩活动。我们每位教师为了给大家提供一个学习研讨的平台，在展示活动中积极研讨，灵活把握大班幼儿年龄特点，充分发挥教师们的集体智慧。在活动中，教师们根据幼儿实际情况设计活动方案，根据孩子们的反馈及时进行调整，从而更好地促进了幼儿发展。

二、教研组织情况

本学期，我们大班教研组共有4名教师，大家在工作中相互学习、相互促进，面对工作中出现的问题与困惑，我们时常进行交流讨论。同时我们还积极参加园内外组织的各项学习与培训活动，努力提升自己的专业素质。

三、教研方法、措施

1.注重理论培