2025年中考语文总复习专题一文言文阅读教材文言文梳理19.生于忧患，死于安乐(课标篇目).pptx

19．生于忧患，死于安乐(课标篇目)《孟子》;原文呈现;人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。//入则无法家拂(bì)士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

第1层：从人的主观因素，正面谈磨炼造就人才。

第2层：从个人推广到国家，反面论证经受磨炼的益处，最终得出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。;◎文章主旨本文通过列举历史事例和讲道理相结合的方法，由造就人才推论到治理国家，论证了艰苦磨炼的重要性，提出了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。

◎写作特色1.举例和说理相结合。先举出六个逆境成才的事例，引出观点，再从正反两方面论述逆境对成才的作用，最后归纳出论点。2.善用排比，具有说服力。

◎核心素养人要有居安思危的忧患意识。困难能给人更多的启发和力量，在学习、生活中要时刻提醒自己努力拼搏，积极进取。;一、知识积累

1．通假字

(1)曾益其所不能

___同___，意思为：_________

(2)困于心，衡于虑

___同___，意思为：_________

(3)入则无法家拂士

___同___，意思为：____________;2.古今异义

出则无敌国外患者

古义：.

今义：敌对的国家;3．词类活用

(1)必先苦其心志苦：(使动).

(2)劳其筋骨劳：(使动).

(3)所以动心忍性动：(使动).

忍：(使动).

(4)入则无法家拂士入：(动→状).

(5)出则无敌国外患者出：(动→状).

(6)人恒过，然后能改过：(名→动).;4．一词多义

(1)发：舜发于畎亩之中.

征于色，发于声.

(2)士：管夷吾举于士.

入则无法家拂士.;5．其他重点实词

课下注释

(1)傅说举于版筑之间举：.

(2)百里奚举于市市：.

(3)行拂乱其所为拂：.乱：.

(4)人恒过恒：.

(5)而后作作：.;(6)征于色征：.色：.

(7)而后喻喻：.

(8)入则无法家拂士法家：.

(9)出则无敌国外患者敌：.

(10)然后知生于忧患而死于安乐也患：.;非课下注释

(11)故天将降大任于是人也任：.是：.

(12)国恒亡亡：.;6．重点虚词

(1)于：舜发于畎亩之中.

故天将降大任于是人也.

困于心，衡于虑.

(2)之：胶鬲举于鱼盐之中