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摘要

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幼儿教师发展性评价能力发展的现状研究——以临沧X幼儿园为例

摘要

幼儿教师作为学前教育的关键因素，其评价能力的发展直接影响了学前教育的质量。近年来，随着人们对学前教育质量要求的提高，幼儿教师的评价能力也受到了人们的极大关注。

本研究旨在调查幼儿教师发展性评价能力发展的现状，运用文献分析法、观察法、访谈法和问卷调查法对幼儿教师的具体性评价能力、动态性评价能力、全面性评价能力、多元性评价能力、游戏评价能力和评价知识与技能的发展展开调查；从调查结果中分析总结幼儿教师发展性评价能力的发展性状，发现幼儿教师发展性评价能力发展存在的问题，为幼儿园及幼儿教师提供发展策略；使得本研究可