《中国近现代史纲要》教学大纲.doc

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《中国近现代史纲要》理论教学大纲

(供本科各专业使用)

Ⅰ前言

《中国近现代史纲要》既是大学生必修的公共思想政治理论课又是思想政治教育专业学生开设的专业基础必修课程。通过讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。通过讲授19世纪中叶以来的近现代历史，使学生更好地把握这段历史。通过借鉴历史，思考和探求中华民族赖以走向近现代化的历史文化的内涵，培植既不骄傲自大又不妄自菲薄，既自信又虚心的新民族文化心理特质，使我们减少前进道路上的曲折，顺利走向富强、民主、文明的明天。

本大纲适用于临床医学、急救医学、五官医学、法医学、麻醉医学、医学美容、妇产科学、口腔医学、临床心理学、医学影像学、医学检验、社会体育、药物制剂、药物检验、公共事业管理、护理学、英语专业（方向）学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:

一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。

三总教学参考学时为36学时。

四教材：《中国近现代史纲要》，高等教育出版社，教育部社科司，1版，2007年。

II正文

上编从鸦片战争到五四运动前夜(1840——1919)

综述风云变幻的八十年

一教学目的

从鸦片战争到五四运动这风云变化的八十年是中国逐步走向近代的历史时期。通过对本章的学习，深化对历史背景的了解，使学生了解学习中国近现代史的必要性，掌握中国近现代史的学习方法。

二教学要求

(一)掌握：近代中国的社会性质、主要矛盾，近代中国社会变化的新趋向。

(二)熟悉：近代中国人民面临的两大历史任务及其关系，革命与中国现代化的关系。

(三)了解：中国是在怎样的历史背景下走向近代的及中国落伍的原因。

三教学内容

(一)鸦片战争前的中国与世界

1中国灿烂的古代文明

2中国封建社会由昌盛到衰落

3世界资本主义的发展与殖民扩张

(二)西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质

1鸦片战争：中国近代史的起点

2中国逐步成为半殖民地半封建社会

3社会阶级关系的变动

(三)近代中国的基本矛盾和面临的主要任务

1两对基本矛盾

2两大历史任务及其关系

第一章反对外国侵略的斗争

一教学目的

从资本—帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透等四个方面的分析，全面掌握资本—帝国主义究竟给我们带来什么。面临外国的侵略，中国先进人士开始了民族意识的觉醒。

二教学要求

(一)掌握：资本—帝国主义究竟给我们带来什么。

(二)熟悉：人民群众和爱国官兵的反抗斗争是中华民族历尽劫难而不亡的决定性因素。

(三)了解：清朝社会制度的腐败是中国人民反对外国侵略失败的根本原因。

三教学内容

(一)资本—帝国主义的侵略

1军事侵略

2政治控制

3经济掠夺

4文化奴役

5对资本—帝国主义侵略的思考

(二)抵御外来侵略、争取民族独立的斗争

1反抗外来侵略的斗争历程：

（1）人民群众的反侵略斗争

（2）爱国官兵的反侵略斗争

2粉碎瓜分中国的图谋：

（1）边疆危机和瓜分危机

（2）义和团运动与列强瓜分中国图谋的破产

(三)反侵咯斗争的失败与民族意识的觉醒

1反侵略战争的失败及其原因：社会制度的腐败和经济技术的落后

2从睁眼看世界到救亡图存、振兴中华

第二章对国家出路的早期探索

一教学目的

通过学习农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国家出路的早期探索，了解中国社会是如何艰难地转变与进步的。

二教学要求

(一)掌握：农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派探索失败的原因及经验教训。

(二)熟悉：农民阶级、地主阶级统治集团及资产阶级维新派对国家出路的早期探索。

三教学内容

(一)农民群众斗争风暴的起落

1太平天国农民战争

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