人教版高考物理一轮总复习精品课件 第5单元 机械能 第14讲 动能 动能定理.ppt

3.(2023浙江湖州中学期末)质量为m的物体以初速度v0沿水平面向左开始运动,起始点A与一水平放置的轻弹簧的O端相距s,轻弹簧的另一端固定在竖直墙上,如图所示。已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ,物体与弹簧相碰后,弹簧的最大压缩量为x,重力加速度为g,则从开始碰撞到弹簧被压缩至最短的过程中,弹簧弹力做的功为()A解析物体受到的滑动摩擦力大小Ff=μmg,对物体由动能定理可得突破命题视角考点一动能定理的理解1.动能与动能的变化量的区别(1)动能与动能的变化量是两个不同的概念,动能是状态量,动能的变化量是过程量。(2)动能没有负值,而动能的变化量有正负之分。ΔEk0表示物体的动能增加,ΔEk0表示物体的动能减少。2.对动能定理的理解(1)做功的过程就是能量转化的过程,动能定理表达式中“=”是一种表示因果关系在数值上相等的符号。(2)动能定理中的“力”是指物体受到的所有力,既包括重力、弹力、摩擦力,也包括电场力、磁场力或其他力,功则为合力所做的总功。典例1高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。在启动阶段,列车的动能()A.与它所经历的时间成正比B.与它的位移成正比C.与它的速度成正比D.与它的动量成正比B典例2关于动能定理的表达式W=Ek2-Ek1,下列说法正确的是()A.公式中的W为不包含重力的其他力做的总功B.动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动;适用于恒力做功,但不适用于变力做功C.运动物体所受合外力不为零,则该物体一定做变速运动,其动能要变化D.公式中的Ek2-Ek1为动能的增量,当W0时动能增加,当W0时动能减少D解析动能定理的表达式中的W指的是合外力所做的功,包含重力做功,A错误。动能定理适用于任何运动,既适用于直线运动,也适用于曲线运动,既适用于恒力做功,也适用于变力做功,B错误。运动物体所受合外力不为零,则该物体一定做变速运动,若合外力方向始终与运动方向垂直,则合外力不做功,动能不变,C错误。公式中的Ek2-Ek1为动能的增量,当W0,即Ek2-Ek10时,动能增加,当W0,即Ek2-Ek10时,动能减少,D正确。考点二动能定理的基本应用应用动能定理解题的方法(1)选取研究对象和运动过程;(2)分析物体的运动情况和初、末状态的动能;(3)分析物体受力情况和各力的做功情况;(4)分阶段或全程列动能定理方程求解。典例某游戏装置原理示意图如图所示。水平桌面上固定一半圆形竖直挡板,其半径为2R,内表面光滑,挡板的两端A、B处在桌面边缘,B点与半径为R的固定光滑圆弧轨道CDE在同一竖直平面内,过C点的轨道半径与竖直方向的夹角为60°。小物块以某一水平初速度由A点切入挡板内侧,从B点飞出桌面后,在C点沿圆弧切线方向进入轨道CDE内侧,并恰好能到达轨道的最高点D。小物块与桌面之间的动摩擦因数为,重力加速度大小为g,忽略空气阻力,小物块可视为质点。求:(1)小物块到达D点时的速度大小;(2)B和D两点的高度差;(3)小物块在A点的初速度大小。考点三动能定理与图像结合问题动能定理与图像结合问题的分析方法(1)首先看清楚所给图像的种类(如v-t图像、F-x图像、Ek-x图像等);(2)挖掘图像的隐含条件——求出所需要的物理量,如由v-t图像所包围的“面积”求位移,由F-x图像所包围的“面积”求功,在横轴的上下表示做功的正负;由Ek-x图像的斜率求合外力等;(3)分析有哪些力做功,根据动能定理列方程,求出相应的物理量。典例1(2023浙江杭州八校期末)某人将一物体水平抛出,不计空气阻力,在它落地前,其动能Ek随下落高度h变化的关系图像是()B典例2一质量为m的物体静止在光滑水平面上,某时刻起受到水平向右的大小随位移变化的力F的作用,F随位移变化的规律如图所示,下列说法正确的是()A.物体先做匀加速运动,后做匀减速运动B.物体的位移为x0时,物体的速度最大C.力F对物体做的总功为6F0x0D解析物体在光滑水平面上运动,受到的合外力为F,因为F为正,所以物体一直做加速运动,物体的位移为3x0时,物体的速度最大,A、B错误;合外力做功的大小为题图中曲线与x轴围成的面积,所以力F对物体做的总功考点四动能定理解决单体多过程问题1.解题流程2.注意事项(1)动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的,一般以地面或相对地面静止的物体为参考系。(2)应用动能定理的关键在于对研究对象进行准确地受力分析及运动过程分析,并画出运动过程的草图,借助草图理解物理过程之间的关系。(3)当物体的运动包含多个不同过程时,可分段应用动能定理求解;当所求解的问题不涉及中间的速度