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学前教育教研室工作总结报告

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学前教育教研室工作总结报告

学前教育教研室工作总结报告

一、工作回顾

本学期，学前教育教研室在各级教育部门的指导和领导下，组织开展了多种形式的教研活动，努力提高幼儿园的教学质量，取得了一定的成绩。

1.组织开展教研活动

我们定期召开教研会议，分析当前学前教育存在的问题，研究解决问题的办法，推进幼儿园教学质量的进一步提高。同时，我们还组织教师参加各种形式的培训、观摩、评比活动，不断提高教师的专业素质。

2.加强教学管理

我们加大了对幼儿园教学管理的力度，实行了定期检查制度，通过听课、评课、检查教案等形式，对教师的课堂教学质量进行全面监控。同时，我们还积极开展丰富多彩的幼儿活动，如文艺演出、亲子游戏、运动会等，促进幼儿全面素质的发展。

3.推进课题研究

我们积极推进课题研究工作，鼓励教师申报各级各类课题，并给予必要的支持和指导。同时，我们还组织教师参加各种形式的学术交流和研讨活动，共同探讨学前教育的发展方向和途径。

二、成绩与问题

在工作中，我们取得了一些成绩，如教师的专业素质得到了提高，幼儿园的教学质量得到了提升等。但是，我们也存在一些问题，如部分教师对教研工作不够重视，教研方法不够科学等。

三、改进措施

为了进一步提高学前教育的教学质量，我们提出以下改进措施：

1.加强培训和指导，提高教师的专业素质和教研水平。我们将继续组织教师参加各种形式的培训、学习活动，提高教师的专业素质。同时，我们还应该加强对教师的教研指导，帮助教师解决教学中的问题。

2.完善教研制度，加强教学管理。我们将进一步完善教研制度，加强对课堂教学的监控，实行定期检查制度，对存在的问题进行指导、整改。同时，我们还应该开展丰富多彩的幼儿活动，促进幼儿全面素质的发展。

3.推进课题研究，提高科研水平。我们将继续鼓励教师申报各级各类课题，并给予必要的支持和指导。通过课题研究，提高教师的科研水平，推动学前教育的发展。

4.加强交流与合作，共同提高。我们将加强与兄弟园所的交流与合作，共同研讨问题，共同提高教研水平。同时，我们还应该加强与上级教育部门的联系，争取更多的支持和指导。

四、结论

本学期以来，学前教育教研室在各级教育部门的领导下，积极开展工作，取得了一定的成绩。但是，我们也存在一些问题，需要进一步加强培训和指导，完善教研制度，推进课题研究，加强交流与合作。只有这样，才能进一步提高学前教育的教学质量，促进幼儿的全面素质发展。

未来，我们将继续努力，为学前教育的发展贡献自己的力量。

学前教育教研室工作总结报告

一、工作总结

过去的一年，学前教育教研室在各级教育行政部门的领导下，在上级业务部门的指导下，全体教研员勤奋学习，努力工作，完成了学期初制定的各项工作目标。现就我教研室在各项工作中的具体开展情况总结如下：

（一）加强学习，努力提高教研素质

为了使教研员们尽快熟悉业务、进入角色，加强理论学习是必不可少的途径。在第一学期初，学前教育教研室针对工作中的实际情况制定了理论学习计划，系统地学习了各类幼教保教文件和理论知识。经过认真研读、感悟，并对照自己原有的工作做法进行反思、总结。为了让理论学习的成果真正落实到具体的行动中，我们实行了一人学习、全组受益、相互启发的做法。在实际工作中用先进的教育教学理念指导自己的实践，使之逐步成为工作中的自觉行为，不断提升教研工作质量。

（二）狠抓常规教研工作，以区域活动为突破口，注重过程管理。

幼儿园的教研工作始终以纲要为准绳，将教研工作与常规活动、区域活动紧密地结合在一起。我们从抓区域活动的有效性入手，以区域活动为突破口，深入研究幼儿园保教工作中的重点和难点。定期深入幼儿园听课、评课、指导教学、观察区域活动、检查常规落实情况等，并与教师交流互动，切磋商讨，总结经验，逐步提高教师的教育教学能力。在教研中我们坚持做到“三个结合”：即集体教研与个体反思相结合；集中培训与实践体验相结合；保教结合与教研结合相结合。针对园内的实际情况和教学困惑，确定近期和远期教研专题：即教师如何提高自身的教育能力，提高主题背景下如何有效开展网络环境下的幼儿园教学活动以及区域活动的组织与实施等。并组织教师学习相关理论文献，提升教师的理性思考。同时根据我市教学工作的薄弱环节——主题背景下集体教学活动有效性的研究。我室通过开展主题背景下的集体教学活动有效性的课题研究，促使我市教师的教学实践进一步得到解决和优化。并促使教师获得一些亲身经历与感受，以激发她们的学习兴趣和求知欲望。并多次组织各园负责人共同学习和探讨活动设计、活动组织的最佳途径。从而帮助教师能更好地掌握活动的难重点，并有效解决了在主题背景下开展教育活动中所遇到的问题和困难。经过实践与研究教师提高了观察分析能力与教