2024年学校教育工作计划标准范文(五篇) .pdfVIP

2024年学校教育工作计划标准范文

一、指导思想：

按照上级教育工作会议和国家中长期发展规划纲要的具体要求，

立足于学校的长远发展，紧紧围绕“一体两翼”的学校发展思路，坚

持以教学质量为中心，以教育科研为先导，加强课程开发，强化“感

恩-职责”文化建设，深化学校精细化管理，践行平阴教育精神，全面

提升整体管理水平，全面提高教育教学质量，实现学校工作新跨越。

二、主要工作目标

1、三个继续(狠抓教学质量，深化学校精细化管理，强化“感恩-

职责”文化建设)，两个加强(学校课程开发，教育科研)。

2、改善办学条件，塑化篮球场，新建宿舍楼。

3、丰富、完善办公室、教室文化。

4、加强毕业年级管理，确保教学质量稳居乡镇中学前列。

5、落实《平阴县中小学生日常行为规范》，建设良好班风。

三、学校发展思路。

结合学校发展实际，学校确定了“一体两翼”的学校发展思路。

“一体”是指以教育教学质量为体，“两翼”是指“感恩、职责”文

化创立和“学导探测、整体建构”教学模式的探索。“感恩、职责”

文化创立，能够增强师生工作与学习的动力；“学导探测、整体建

构”教学模式探索，能够提高师生工作与学习的效率。“体”为办学

的根基与生命，“翼”为办学的亮点与特色。

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四、重点工作

一、一以贯之，充分发挥九年一贯管理的优势。

1、进取探索小初衔接，降低办学成本。充分利用九年一贯制学校

的独特优势，经过交流、座谈、听课等多种形式，实此刻教学、主题

教育活动、特色项目训练等方面的有效衔接，避免另起炉灶，降低办

学成本，提高育人质量。

2、进取探索科学有效的评价体系。结合学部实际，在求大同存小

异的原则下，进取探索科学有效的教师评价制度，实现人员的管理、

人员的考核评价、人员的待遇一致，促进一个学校两个学部的和谐管

理。

二、以质量为中心，加强教育教学管理。

3、加强学校课程开发。明确业务副校长为第一职责人，教导处为

职责处室，教导主任为具体执行者，坚持先易后难、依托于学科的原

则，在课程的整合上做文章，从社团组织、德育活动、学科拓展入

手，将学校课程开发落到实处，抓出成效。

4、加强教学研究，实现有效教研，打造高效课堂。

坚持“干部带头-骨干教师参与-全面铺开”的程序原则，以“整体

建构”教学思想为指导，以“问题即课题、教学即研究”为着力点，

围绕教学各环节中出现的问题，有针对性地确立微课题，以备课组为

单位进行研究，切实解决教学中遇到的实际问题，到达以教研促教

改，以教改促质量的最终目的，发挥教育科研的针对性和指导性。

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5、加强实效德育研究，提高德育水平。

以实效德育为目标，加强一支队伍，完善一个网络，抓住一个主

渠道，突出两个载体，抓好六方面教育。

以全员育人导师制为抓手，加强以班主任为主体的德育队伍建

设。以家长委员会和家长学校为桥梁，健全学校、家庭、社会三位一

体的德育网络。抓住课堂教学这一主渠道，进取开发校本课程《感恩-

职责教育》，开展与学科教学相衔接的社会实践活动。突出“感恩-职

责”文化建设特色品牌创立活动和丰富多彩的文体活动这两个载体，

促进德育工作特色化品牌化。抓好学生行为习惯养成、礼貌礼仪、爱

国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制、环保和心理健康等

六方面的教育，切实提高德育工作水平。

6、进一步修订和完善师生考核评价制度。一是按照公平、公正、

公开的原则，以质量为主要依据，但不作为唯一依据，进一步修订完

善教师评价制度，切实发挥制度的激励作用，进一步增强教职工的质

量意识，充分调动教职工敬业奉献的进取性。二是要建立过程性评价

和终结性评价相结合，重在过程性评价的学生评价机制，进取引导学

生进一步规范其学习行为。经过新的评价考核办法的建立，引导学校

和教师全面落实素质教育的各项规定和要求，促进学校办学行为、教

师施教行为的规范，促进学生德智体美等方面全面发展。

三、以内涵建设为核心，加强学校管理

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7、全面推行学校精细化管理。在上年度开展“精细化管理年”活

动的基