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幼儿园教研活动方案(15篇)

幼儿园教研活动方案(15篇)

为了确保我们的努力取得实效，经常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面方案，是详细行动实施方法细则，步骤等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园教研活动方案，盼望对大家有所关心。

幼儿园教研活动方案1

一、指导思想：

我园以《全区幼儿园园本教研制度建设实施方案》的精神为指导，以围绕“提高幼儿园教育教学水平，促进老师自我进展”为园本研修重点，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为目标，注意过程管理，强调老师的参加、合作与共享，结合本园实际，特制定本实施方案。

二、园本教研的需求：

多年来，我们幼儿园的质量稳步进展，对全县幼儿教育的进展起到了重要作用。虽然我们拥有比较好的老师队伍和相应的教学设施，然而随着幼儿教育不断向前进展，在教学实践中我们不断产生一些新的困惑。这些困惑有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，有来自家长，也有来自传统观念的阻碍等等。

这些层出不穷的新问题如何解决？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与进展必需依靠自身的力气，利用自己的优势，创立自己的特色，老师在实施新《纲要》过程中消失的问题必需依据本园的实际和幼儿的特点自己解决，老师的专业进展更得靠老师自己的不断学习与实践。

而要做到这些，必需进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制，深化开展以园为本的教学讨论，才能准时解决教学改革中消失的问题，在此过程中老师是主体，是教研活动的承受者和受益者，因此老师必需主动、仔细地、乐观地参加教研活动从而使自己在教研活动中不断成长，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量使幼儿园不断向前进展。

三、园本教研的.工作思路：

以组织开展多元化、多层次的教研活动方式为入口，以落实专题内容为依托以学科带头人为引领，以老师个体学习为前提，合作沟通为平台，园本教研为途径，行动讨论为载体，幼儿进展为基点，老师专业成长为目的的以园为本的教研运行方式。同时，让教研组长自己动手，开放工作模式，找典型（老师、优秀教育策略）推广推广。

四、园本教研的目标：

1探究幼儿园多样化教研活动的内容和形式，激发老师参加教研活动的乐观性和主动性。

2、园本教研以行动讨论为主要方式，解决在课程实施过程中遇到的问题、困惑、并找到解决这一问题的有效途径和方法，从而总结和提升教学阅历。

三。提出了促进不同层次老师专业进展的有效策略。针对老师的个体进展供应支持。

4、通过园本教研，建立适合我园进展的园本教研制度与教研运作机制把我园建设成有浓郁学习风气和教研氛围的学习型组织，并形成自我特色。

五、专题讨论的目标：

1**培育儿童日常语言表达力量的有效途径和方法。

联系、集体教育、家庭活动

六、专题讨论的详细内容：

1如何为儿童语言表达制造良好的精神氛围和物质环境。

2多角度、多样化地拓宽和丰富儿童的语言体验。

a、利用一天中每各环节的过度活动来组织孩子的语言学习。

b、利用正规的语言活动。（早期阅读、语言、其它讨论领域）

c、利用日常生活培育儿童的语言表达力量。

三。留意个体差异，有针对性地进行指导。

4注意制造多样化、生活化的学习情景（讲活动、讲活动、听、说嬉戏）

七、园本教研的任务：

1结合园区实际状况，制定切实可行、可操作的实施方案。

2幼儿园依据实际状况，方案开展园本培训，提高老师的理论和实践力量。

三。通过园本教研，让老师成为科研主体，努力建设一支具有较强科研力量和教育教学水平的老师队伍。

八、园本教研遵循的原则：

1、以园为本、以老师为本的原则：教研活动从实际动身，以幼儿园进展为本，解决幼儿、老师、幼儿园自身的问题为主线开展园本教研。

2人人参加的原则：努力为老师供应机会，为全部老师搭建一个参加和跟进其行为的平台。

三。踏实求实原则：幼儿园要整和各种资源，有方案、有组织地开展教研活动，强调针对性和实效性。

4进展与创新原则：幼儿园要继承和发扬教研工作的珍贵阅历。同时，要在教学科研活动的内容、形式和措施上大胆创新。

九、园本教研的工作要求：

1要仔细学习领悟自治区教研体系建设方案的精神实质。

2、幼儿园应从实际动身建立园本教研的保障机制、嘉奖机制来促进教研工作持续、健康进展。

三。教学管理人员深化教学一线，充分发挥