Unit 2 More than fun听说课第一课时教学实录 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2Morethanfun听说课第一课时教学实录2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年外研版七年级英语上册Unit2Morethanfun听说课第一课时。本单元主题关注学生的兴趣爱好，旨在通过讨论和分享个人兴趣，提高学生的听说能力。本课时主要学习如何用英语询问和描述个人兴趣爱好，以及如何应答。通过本节课的学习，学生将能够掌握相关词汇和句型，能够在实际情景中运用所学知识进行交流，培养良好的听说习惯，提高交际能力。

二、教学目标

1.让学生掌握表达兴趣爱好的基础词汇和句型，如Howdoyouspendyourfreetime?Ilike/dontlike...等。

2.培养学生的听说技能，提高他们用英语进行日常交流的能力。

3.引导学生通过小组讨论和个人展示，增强合作意识和自信心，同时提高他们的语言表达和思维能力。

三

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语发音规则、常用单词和简单句型，具备初步的英语听说能力，对日常生活中的简单交流有基本了解。

2.七年级学生处于青春期初期，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较为浓厚，具备一定的合作学习能力和探究精神。他们在学习过程中偏重于视觉和听觉学习，喜欢通过互动和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于复杂句型的理解和应用，以及对英语听力的准确把握。此外，由于本节课涉及个人兴趣爱好的表达，部分内向学生可能在口语表达上感到不自信，需要鼓励和支持。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，让学生在实际交流中学习兴趣爱好的表达方式。

2.设计角色扮演和小组竞赛活动，如模拟访谈和兴趣爱好展示，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.使用多媒体教学资源，如视频、音频和PPT，辅助教学，增强课堂互动性和生动性。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同人兴趣爱好的小视频，引导学生关注本节课的主题。视频结束后，教师提出问题：“Whatareyourhobbies?”，让学生自由发言，分享自己的兴趣爱好。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先教授本节课需要掌握的词汇和句型，如Howdoyouspendyourfreetime?Ilike/dontlike...等。接着，通过示范和练习，让学生学会如何用这些句型询问和描述个人兴趣爱好。教师还可以设计一些简单的对话，让学生在课堂上进行模拟练习。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组选一个代表进行角色扮演。一个学生扮演采访者，其他学生扮演被采访者。采访者需要用英语提问，被采访者则回答自己的兴趣爱好。每个小组有2分钟的时间进行角色扮演，之后进行组间互评。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个小游戏，如兴趣爱好接龙，让学生在游戏中运用所学知识。教师说出一个兴趣爱好，如reading，下一个学生需要说出另一个兴趣爱好，如listeningtomusic，以此类推。学生在游戏中巩固所学，提高听说能力。

六

六、教学反思

这节课学生们的参与度很高，他们能够积极地用英语表达自己的兴趣爱好。我发现通过角色扮演和游戏活动，学生们更愿意开口说英语，这也让我意识到在未来的教学中，我应该更多地设计这样的互动活动。同时，我也注意到一些学生在表达时还是有些害羞，我需要在课堂上给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信。此外，我也应该加强对学生听力的训练，让他们更好地理解和回应对方的提问。

七、结语

八、评价与反馈

在今天的课堂上，我注意到大多数学生都能积极参与到讨论和角色扮演中，他们的参与度和合作能力让我感到欣慰。学生在表达个人兴趣爱好时，准确性有所提高，但仍有个别学生在使用新句型时显得不够自然，需要在今后的练习中多加引导。

作业方面，学生们提交的作业普遍质量较高，能够将所学知识应用到实际情境中，显示出较好的逻辑思维和表达能力。然而，测试成绩反映出部分学生在听力理解和口语表达上还有待加强。

我鼓励学生们提出对教学的意见和建议，他们的反馈帮助我意识到需要更多地关注到每个学生的个体差异。我将在未来的教学中，更加注重个性化指导，同时也会反思自己的教学方法，不断调整和改进，以期达到更好的教学效果。

九、教学资源与技术支持

教学资源库：为了更好地进行逻辑推理教学，我建立了包含丰富教学资源的库。这个资源库中包括了与外研版七年级英语上册Unit2Morethanfun相关的课件，这些课件详细介绍了每一课时的重点词汇和句型，以及相关的文化背景知识。此外，我还收集了多个真实的案例，例如关于不同人兴趣爱好的小故事，这些案例可以帮助学生更好地理解和运用