综合探究 发展更高层次开放型经济 完善全球治理 教案.docxVIP

综合探究发展更高层次开放型经济完善全球治理

教学目标

1.能够结合具体的问题情境，就如何促进出口、培育与提高我国的国际竞争新优势提出合可行的对策建议，进一步树立自主创新意识。

2.针对如何应对和防范国际金融风险、贸易摩擦，能够提出合理可行的举措；通过对问题的分析与讨论，进一步培养学生学会理性思考，积极维护国家经济安全，增强总体国家安全观。

3.能够结合实际问题，就如何促进贸易投资自由化便利化、反对贸易保护主义提出合理建议；进一步培养学生包容开放、合作共赢的意识和规则意识，帮助学生树立正确的义利观；进一步增强责任担当意识，认同中国是负责任的大国。

教学重点：

1.建设贸易强国，培育国际竞争新优势2.防范国际金融风险，维护国家经济安全

3.维护多边贸易体制，坚持正确义利观

教学难点：如何发展更高层次的开放型经济，进一步完善全球治理？

教学过程

【导入新课】中学生模拟对外贸易论坛活动

介绍中学生模拟对外贸易论坛活动的相关内容；确定主题、学生扮演角色以及论坛讨论的主要议题内容。

设计意图：预热课堂，提升学生学习的积极性，为展开本课题的讨论打下基础。

【模拟论坛活动开展】

围绕相关议题内容，展开对外贸易论坛活动

1、议题一如何促进出口、培育与提高我国的国际竞争新优势？

情境设计：中国某玩具公司企业家在实际对外贸易交往中遇到的困惑。

任务设计：结合情境，代入角色，进一步思考：如果你是与会的专家学者，就企业应对绿色壁垒、技术壁垒问题能否给出你的建议？

【问题解决】引导学生探讨新形势下如何培育国际竞争新优势，为我国企业应对贸易壁垒提出合理化建议。

2、议题二如何更好地应对和防范国际金融风险、贸易摩擦？

情境设计：新闻记者提问：中国作为全球最大的发展中国家、最大的投资和消费市场，越来越多地融入全球经济体系，一方面获得了更多的发展机遇，另一方面也面临着更多的国际贸易安全问题。那么中国在应对国际金融风险、贸易摩擦方面有什么经验方法？另外，也有观点指出：中国应该减少对外经济交往，从而杜绝国际金融风险。那该如何回应这个观点呢？

任务设计：如果你是与会的政府相关部门官员，你能否就记者提出的相关问题给予解答？

【列举与说明】请学生检索网络和查阅书籍，了解中国在应对和防范金融风险中方法和措施。

【评价与分析】通过不同声音、观点的碰撞，期望学生能够辩证地评价与分析对外经济交往所带来的弊端等问题，认同中国坚定不移地继续推进高水平开放的必要性，从而进一步培养学生理性、辩证分析问题的能力，积极维护国家经济安全，增强总体国家安全观。

3、议题三如何维护多边贸易体制，促进贸易和投资自由化便利化？

情境设计：某发展中国家大型进出口服务贸易企业家发言的主要内容：

在与其他国家贸易往来的过程中，受到单边主义、贸易保护主义等的影响，我们作为发展中国家在贸易和投资方面经常受阻。中国一直以来为其他各国提供了更多的市场、投资等机遇，不断完善对外资的服务和管理等。去年我们有幸参加了第四届中国国际进口博览会，与中国企业保持着良好的合作与交流，也充分感受到了中国坚定不移地维护真正的多边主义，坚定不移同世界共享市场机遇。那么今年我们也将继续参展，期待与中国企业有更进一步的深入合作。

播放视频：《合在进博》（视频来源：新华社）。

任务设计：如果你是一名进博会的志愿者，请你向世界友人介绍进博会，为推介进博会写一份宣传稿。

【论证与阐述】结合材料和任务，通过进博会展现出“合作共赢”、“融合发展”、“志同道合”等方面，期望学生能够进一步论证与阐述中国在维护多边贸易体制，坚定不移地推动高水平开放，促进贸易和投资自由化便利化等方面所做的贡献和努力，从而进一步增强责任担当意识，认同中国是负责任的大国。

【总结主旨发言】教师对模拟对外贸易论坛进行总结主旨发言，提炼归纳相关内容。