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摘要
“体能”又称“体适能”,最早源于美国的一项健康教育计划,其价值取向
为追求个人的身心发展,近年来已被证实在儿童体质健康促进方面具有重要意义。
但根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》运动负荷的要求与标准,
进行相应强度的体适能训练对比常规体育课的影响效果研究较少,值得进一步探
究。
研究目的:本研究基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的运
动负荷要求与标准,进行12周的体适能训练,通过对比常规体育课,探求特
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