2 我们班规我们定 第2课时（说课稿）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docxVIP

2我们班规我们定第2课时（说课稿）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《我们班规我们定》第2课时，主要围绕班级规则的制定和遵守进行讲解。教材内容涉及班级规则的定义、班级规则的重要性以及如何制定和遵守班级规则。

2.教学内容与四年级学生的已有知识紧密联系。学生在日常生活中已经接触过一些基本的规则，如交通规则、学校纪律等。本节课将引导学生将这些已有知识迁移到班级规则的制定和遵守中，帮助他们更好地理解班级规则的意义，提高自律意识。教材中的案例和讨论均与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的社会规则知识，如交通规则、校园纪律等，对规则的基本概念有了初步的理解。在班级生活中，他们也已经体验过一些简单的班级规则，如排队、保持卫生等。

2.四年级的学生学习兴趣广泛，他们对于能够参与和影响班级决策的活动表现出较高的积极性。在能力上，他们具备了一定的逻辑思维和表达能力，能够参与讨论并表达自己的观点。学习风格方面，他们更喜欢通过互动、合作和实践活动来学习新知识。

3.学生在制定和遵守班级规则时可能遇到的困难和挑战包括：如何平衡个人意愿和集体规则之间的关系，如何在规则制定过程中达成共识，以及如何在实际生活中坚持遵守规则。此外，对于一些较为抽象的概念，如公平、正义等，学生可能难以理解其深层含义。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：班级管理软件、教学PPT

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：在线教育资源库、电子教材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场使用一个简单的班级规则相关的情境故事，引发学生对班级规则重要性的思考。

-提问：“你们认为，一个好的班级需要什么样的规则？”

-学生分享自己的想法后，引出本节课的主题《我们班规我们定》。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示班级规则的定义和重要性，结合教材中的案例进行讲解。

-分组讨论：让学生分组讨论教材中的案例，分析案例中班级规则的作用。

-角色扮演：模拟班级规则制定的场景，让学生扮演不同角色，体验规则制定的过程。

-总结班级规则制定的步骤和原则，强调规则应公平、合理，且得到大家认可。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，让学生结合所学知识回答关于班级规则的问题。

-小组交流：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助，共同解决问题。

-选出几组学生代表分享他们的答案和思考过程。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调班级规则的重要性和制定的步骤。

-提问：“你们认为，在班级中遵守规则有什么好处？”

-学生回答后，教师总结并强调遵守规则对班级和谐的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生结合本节课的学习，回家后与家长讨论家庭中可能需要的规则，并尝试制定一两条家庭规则。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生认真完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会规则相关的书籍，如《社会规则与个人行为》、《规则与秩序》等，可以帮助学生更深入地理解社会规则和班级规则的联系。

-班级管理案例集，收录不同学校、不同班级的规则制定和执行案例，供学生分析和讨论。

-视频资源，包括班级规则制定的纪录片、教育节目等，通过视觉媒体帮助学生更直观地理解规则的重要性。

-班级规则制定工具，如班级管理软件、班级规则模板等，供学生在实际操作中使用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与班级规则相关的书籍，以增强他们对规则的理解和认识。可以组织读书分享会，让学生分享阅读心得和感悟。

-安排学生观看班级规则制定的纪录片或教育节目，之后进行小组讨论，分析视频中的规则制定过程和效果。

-利用班级管理软件，让学生参与模拟班级规则的制定和执行，通过实践活动加深对规则的理解。

-建议学生在家与家长一起讨论家庭规则，尝试将所学知识应用于家庭生活，培养良好的规则意识。

-鼓励学生收集身边的规则案例，如交通规则、公共秩序等，分析这些规则的作用和意义，以及违反规则的后果。

-组织学生参加社区服务活动，通过参与社区管理和规则制定，让学生在实践中体验规则的重要性。

-定期组织班级规则主题班会，让学生分享自己在规则制定和遵守方面的经验和感悟，促进班级内部的交流和学习。

-鼓励学生参与班级管理，如担任班干部、参与班级决策等，通过实际工作锻炼自己的规则意识和领导能力。

板书设计

①班级规则的定义

-重点词：规则、班级、秩序

-重点句：“班级规则是维持班级秩序的重要准则。”

②班级规则的重要性