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2024年九年级体育中考教学实录障碍跑技术

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级体育障碍跑技术教学

2.教学年级和班级：2024年九年级（3）班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教版九年级《体育》教材第四章“田径运动”中的障碍跑技术进行教学。内容包括障碍跑的基本姿势、动作要领、训练方法及比赛规则等。通过本节课的学习，使学生掌握障碍跑的基本技术，提高运动能力。

二、教学目标

1.让学生掌握障碍跑的基本技术要领和动作规范。

2.培养学生的运动协调性、灵活性和耐力。

3.引导学生通过障碍跑训练，增强团队合作意识，提高体育竞技水平。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过设置障碍跑比赛场景，让学生了解障碍跑在实际比赛中的应用，激发学生学习的兴趣。

-情境模拟：模拟障碍跑比赛，让学生在模拟比赛中体验并掌握障碍跑技术。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论障碍跑的技术要领和训练方法，鼓励学生分享自己的经验和观点。

-角色扮演：让学生扮演教练和运动员的角色，互相指导和学习障碍跑技术。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课的学习内容，反思自己在障碍跑技术上的进步和不足。

-同伴评价：组织学生进行小组内互评，评价同伴在障碍跑技术上的表现，相互学习，共同提高。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用障碍跑技术演示视频和动作分解图片，帮助学生直观理解技术要领。

2.阅读材料：提供有关障碍跑规则和训练方法的资料，加深学生对障碍跑知识的理解。

3.在线工具：利用体育教学软件，进行障碍跑动作的在线模拟和训练，帮助学生提高技术熟练度。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段障碍跑比赛的视频，让学生观察运动员的动作和比赛规则。随后，教师简要介绍障碍跑的起源和发展，引导学生思考障碍跑的特点和挑战。

2.新知探索（20分钟）

内容：

a.教师详细讲解障碍跑的基本技术要领，包括起跑、跨栏、跳跃和冲刺等环节。

b.教师示范正确的障碍跑动作，并分解每个动作的步骤。

c.学生跟随教师一起练习障碍跑的基本动作，教师在旁指导，纠正动作不规范的地方。

3.互动体验（15分钟）

内容：

a.学生分成小组，每组选择一个障碍跑动作进行练习。小组内成员互相观察、讨论和改进动作。

b.各小组轮流展示练习成果，其他小组进行评价，教师总结反馈，提出改进意见。

c.学生再次进行小组练习，巩固所学动作。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师组织一场障碍跑比赛，让学生将所学技术应用到实际比赛中。比赛过程中，教师观察学生的表现，赛后进行总结和点评，指出学生在实践中的应用情况和需要改进的地方。

六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在障碍跑技术学习中，对动作细节的理解和掌握程度不一，部分学生存在动作不规范的情况，导致技术动作的准确性不足。

2.教学改进：在后续教学中，应增加个体指导环节，针对每个学生的动作进行细致纠正。同时，增加辅助练习，如障碍跑的分解练习和针对性强化训练，以提高学生的动作规范性和技术掌握度。

七、结语

同学们，今天的障碍跑技术学习就到这里啦。希望大家能够在课后继续练习，把我们在课堂上学的动作要领和技巧运用到实际的训练中。记住，体育训练不仅仅是锻炼身体，更是锻炼意志和团队协作的过程。我相信，通过不断的努力，你们每个人都能在障碍跑上取得显著的进步。下节课，我们会继续深化学习，让我们的障碍跑技术更加成熟。加油，孩子们，期待看到你们更好的表现！

八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作详细的障碍跑技术教学课件，包括技术要领的文字描述、动作分解的图片和视频，以及训练方法的步骤说明。

2.案例分析：收集国内外优秀运动员的障碍跑比赛视频，用于分析技术动作和比赛策略。

3.视频教程：录制障碍跑技术教学视频，涵盖起跑、跨栏、跳跃和冲刺等各个环节，供学生反复观看学习。

4.文章资料：整理关于障碍跑技术的文章，包括训练方法、运动生理学原理、心理素质培养等内容，供学生拓展阅读。

在线学习平台：

1.课程发布：将障碍跑技术教学课程发布在在线学习平台上，方便学生随时随地进行学习和复习。

2.互动讨论区：设置在线讨论区，鼓励学生提问、分享训练心得，教师定期回答学生问题，促进师生互动。

3.自主练习：提供在线自主练习模块，学生可以在线完成障碍跑技术的练习任务，并得到即时反馈。

技术支持：

1.设备保障：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：保障学校网络的稳定性和高速性，确保在线学习平台能够流畅访问。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用