Module 6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all 教学实录 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docxVIP

Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教学实录2024-2025学年外研版八年级英语上册

一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年外研版八年级英语上册Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall的教学实录。本单元主要讲述了世界自然基金会（WWF）为保护濒危动物所作的努力，旨在提高学生对动物保护的意识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.掌握描述动物生活习性和保护措施的相关词汇和句型；

2.了解WWF的工作内容和意义，增强保护动物的意识；

3.提高阅读理解能力，学会从文章中获取关键信息；

4.培养合作意识，通过小组讨论分享保护动物的方法和经验。

二、核心素养目标

本节课将围绕以下核心素养目标进行教学：

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理和传递信息的能力，通过阅读、讨论和表达，提升学生的英语听说读写技能。

2.思维品质：激发学生的批判性思维和创造性思维，引导他们分析文本内容，探讨动物保护的策略，并形成自己的见解。

3.文化意识：增强学生对全球生态保护和动物保护的认识，培养跨文化交际意识，理解不同文化背景下的环境保护观念。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如预测、扫读、精读等，提高阅读效率，同时鼓励学生主动参与课堂活动，形成积极的学习态度。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放WWF的宣传视频，展示濒危动物的生活现状，引发学生对动物保护的关注。

-情境模拟：设置模拟保护项目，让学生扮演WWF工作人员，讨论如何有效保护特定濒危动物。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组选择一种濒危动物，讨论其面临的威胁和保护措施。

-角色扮演：学生分别扮演WWF工作人员、政府官员、当地居民等角色，进行关于动物保护的辩论。

3.反思与评价

-自我反思：学生撰写反思日志，思考自己在讨论中的表现和对于动物保护的新认识。

-同伴评价：小组间相互评价讨论内容和成果，提供反馈和建议，促进相互学习和提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解动物保护的背景和WWF的工作，为学生提供必要的信息和知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，探讨保护动物的不同方法和策略。

3.案例分析法：通过分析具体的动物保护案例，引导学生理解保护措施的实际应用。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示动物图片和相关信息，增强直观性，吸引学生注意力。

2.视频资料：播放WWF的宣传视频，让学生更真实地感受动物保护的紧迫性。

3.教学软件：利用互动教学软件，进行在线测试和讨论，提高学生的参与度和学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示濒危动物的图片和WWF的标志，引发学生对动物保护的兴趣。

-提问：你们知道这些动物为什么会濒临灭绝吗？你们认为我们应该如何保护它们？引出本节课的主题。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发课文TheWWFisworkinghardtosavethemall，引导学生阅读并理解文章大意，提取关于WWF和濒危动物的关键信息。

-听力训练：播放与课文内容相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合课文，讲解重点词汇和短语，如endangeredspecies（濒危物种）、conservation（保护）、habitat（栖息地）等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分组，每组选择一种濒危动物，讨论其面临的威胁和保护措施，如栖息地破坏、非法狩猎等。

-角色扮演：学生分别扮演WWF工作人员、政府官员、当地居民等角色，进行关于动物保护的辩论，探讨如何平衡人类活动与动物保护的关系。

4.实践应用（10分钟）

-设计保护计划：要求学生根据所学知识，为所选濒危动物设计一个保护计划，包括保护措施、宣传策略等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调保护濒危动物的重要性和紧迫性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在日常生活中如何参与动物保护活动。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据今天的讨论和所学内容，写一篇关于濒危动物保护的短文，分享自己的见解和建议。

7.课堂延伸（10分钟）

-观看WWF制作的动物保护宣传视频，让学生更深入地了解WWF的工作内容和动物保护的现状。

-鼓励学生参与学校或社区组织的动物保护活动，将课堂学习延伸到实际生活中。

六、教学反思

这节课通过生动的案例和互动讨论，学生们对濒危动物保护的意识有了明显提高