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js11-13《虚晃拨球过人》教学实录pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第1套

一、课程背景与目标定位

本节课《虚晃拨球过人》是针对八年级上学期体育与健康课程内容设计的，旨在提高学生的足球技能和战术意识。结合基础教育青年教师教学比赛资料第1套，本节课通过教授虚晃拨球过人的技巧，让学生掌握基本的足球过人方法，增强其在实战中的运用能力。课程内容与教材紧密关联，注重实践操作，符合八年级学生的知识深度和技能水平。

二、教学目标

1.让学生掌握虚晃拨球过人的基本动作要领和技巧。

2.培养学生的足球运动能力和战术运用意识。

3.引导学生通过实战练习，提高足球比赛中的应变能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-虚晃拨球的动作要领：本节课的核心内容是教授学生如何正确执行虚晃拨球动作，包括身体的站位、脚部动作的协调性以及眼神的配合。教师将通过示范和分解动作，强调虚晃拨球时身体的重心转移和球的控制。

-战术意识的培养：在掌握基本动作后，教师将引导学生如何在比赛中合理运用虚晃拨球过人，包括判断对手位置、选择合适的时机和角度进行突破。

2.教学难点

-动作的连贯性：学生往往在初学时难以将虚晃和拨球动作连贯起来，容易出现动作分解、不协调的情况。教师将通过重复示范和个别指导，帮助学生逐步掌握动作的连贯性。

-实战应用：将虚晃拨球技巧应用到实际比赛中是本节课的难点之一。学生可能无法准确判断时机和对手的反应，导致过人失败。教师将通过设置模拟比赛情境，让学生在实战中不断练习和调整，提高应用能力。

-眼神的欺骗性：虚晃拨球时眼神的配合至关重要，但学生往往忽视这一点。教师将通过视频分析职业球员的虚晃拨球实例，让学生理解眼神在欺骗对手中的重要作用，并在练习中加以运用。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用足球教学视频，展示虚晃拨球过人的标准动作和实战应用，以及图片资料来解析动作细节。

2.阅读材料：提供足球战术和技巧相关的简短文章，帮助学生理解虚晃拨球在比赛中的重要性。

3.在线工具：利用在线足球训练软件，模拟虚晃拨球动作，让学生在虚拟环境中重复练习，提高动作熟练度。

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：播放一段足球比赛中的虚晃拨球过人精彩集锦，引发学生对技巧的好奇心。

-目的：通过实际比赛中的动作展示，让学生对虚晃拨球过人技巧产生兴趣，为深入学习打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解虚晃拨球过人的定义、动作要领和战术意义，通过慢动作回放演示。

-动作示范：教师现场示范虚晃拨球动作，强调身体协调和眼神配合的重要性。

-实战应用：通过视频分析职业球员的虚晃拨球实例，让学生理解如何在不同情境下应用技巧。

3.巩固练习

-课堂练习：学生在教师的指导下分组练习虚晃拨球动作，教师逐一纠正动作中的错误。

-小组讨论：学生讨论在练习过程中遇到的问题，共同探讨解决方案，提高团队协作能力。

4.深化理解

-案例分析：分析经典足球比赛中虚晃拨球过人的成功案例，让学生讨论技巧的运用和效果。

-实战模拟：学生进行模拟比赛，将虚晃拨球技巧融入实战，锻炼学生的应变能力和战术意识。

5.课堂总结

-知识梳理：总结虚晃拨球过人的关键要点，强调动作连贯性和实战应用的重要性。

-学生反馈：学生分享练习中的心得体会，教师针对学生的反馈进行点评和指导，提出改进建议。

六、教学反思与改进

这节课下来，我发现学生们对虚晃拨球过人的基本动作掌握得还可以，但在实战运用上还存在一些问题。有的学生在练习时动作不够连贯，可能是因为对动作的理解不够深入，我需要在下一次课上更详细地讲解每个动作的衔接。另外，一些学生在比赛中运用技巧时，对对手的反应预判不足，这需要我们在训练中增加更多的实战模拟环节，让学生在实际对抗中提高应变能力。

我注意到，有些学生在练习时对眼神的使用还不够自然，这可能影响了过人的效果。下次我会特别强调眼神在虚晃拨球中的重要性，并通过视频示例让学生更直观地理解眼神如何配合动作进行欺骗。

此外，我也观察到一些学生在小组讨论中参与度不高，这可能是因为他们对自己的技能不够自信。我计划在后续课程中更多地鼓励这些学生，通过小组合作和角色扮演来提高他们的参与度和自信心。

七、作业布置与反馈

作业布置：

1.观看至少两段足球比赛视频，找出虚晃拨球过人的动作，分析其在比赛中的作用和效果。

2.编写一个简短的足球战术脚本，其中包含虚晃拨球过人的环节，描述使用该技巧的情境和预期效果。

3.完成一份动作要点的总结，列出虚晃拨球过人的关键步骤和注意事项。

4.参与一个小组讨论，讨论虚晃拨球过人在实战中的应用，并准备在下一堂课上进行分享。

作业反馈：

在批改学生作业时，我注意到了以下几点：

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