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人教版七年级英语上册Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike?Period2Pronunciation
A:Excuseme,weare____________themusichall.B:Its___________thepool.C:Oh,thanks,andisthereaschoolhall?D:Yes,_______.Itis_________asportsfield.Getit.Thanksagain.lookingforinfrontofthereisnextto1Review:Listentotheconversationandfinishthetask.
2LearningobjectivesofUnit3Inthisunit,youwill1.talkaboutplacesinschool.2.describelocationsusingtherebestructureandprepositionsofpositions.3.introduceandtalkaboutyourschool.4.describetheplacesyoulikeinyourschoolandwhy.Whatshouldwedo?介词位置
通过本课的学习,会读、会说、会拼写词汇:amazing.large,special,smart,whiteboard,notice,locker,drawer.important,inthemiddleof,atthebackof。通过学习,能准确发/??/,/?/,/u?/和/?/音,梳理发这些元音的字母及字母组合,辨析单词重音和重读音节。听懂介绍教室的对话,并获取、梳理对话中介绍教室涉及到的物品相关词汇和句型therebe,对比peter的教室和我们的教室,运用所学目标语言介绍自己的教室。重点重点难点LearningobjectivesofPeriod23
音标/??//?//u?//?/例子sport/sp??t/fox/f?ks/food/fu?d/look/l?k/short/???t/shot/??t/school/sku?l/good/ɡ?d/fork/f??k/clock/kl?k/rule/ru?l/full/f?l/字母组合orooo/uoo/u按照每列来读音标和例子,找出这些词的发音有什么相似,什么字母组合发这些音。Listenrepeat.1
观看视频,小组讨论总结发音规则。oo发[u:]最常见,非重音中要短念。字母k前不能长,好(good)脚(foot)站(stood)木(wood)羊毛(wool)短。血与水灾真特殊,oo读/?/细分辨。oo加r读作/??/,poor读/p??/好可怜。字母组合“oo”的发音规则
Practice:clickingthecardandreadingoutthewordsonthecard.shortshotfullshotshortgoodpoolclockforkforkshotrulefoolwoodfoodpoolshortwoolruleforksportfoolboxfox
Wordstress单词1library[?la?br?ri]interesting[??ntr?st??]family[?f?m?li]beautiful[?bju?t?f(?)l]favourite[?fe?v?r?t]2computer[k?m?pju?t?r]another[??n?e?r]important[?m?p??rt(?)nt]together[t??ɡee?r]amazing[??me?z??]1.一般3个或以上音节的词,重读在倒数第三个音节上。2.一般两个音节的单词,重读在第一音节上,如‘apple,’carry,但如果这个词带有前缀的,则重读则在前缀后,如com‘puter。Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.2(边听边在课本上标注单词中的重读音节)
Wordstress单词1library[?la?br?ri]interesting[??ntr?st??]family[?f?m?li]beautiful[?bju?t?f(?)l]favourite[?fe?v?r?t]2comp
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