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课题研究工作计划（通用3篇）第二阶段：实施阶段

时间：20xx年5月——20xx年10月

课题研究工作计划（通用3篇）

（1）课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作，分析语言

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为

活动游戏化的现状及成因。

了在工作中有更好的成长，一定有不少可以计划的东西吧。好的工作

（2）通过教育典型案例研究，梳理总结语言活动游戏化的有效

计划是什么样的呢？以下是精心整理的课题研究工作计划，欢迎大家

策略与方法。

分享。

（3）组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。

第三阶段：总结阶段

课题研究工作计划1第一阶段：准备阶段

时间：20xx年11月——20xx年12月

时间：20xx年3月——20xx年4月

（1）整理前两个阶段的研究资料，进行综合分析，验证语言教

（1）成立课题研究小组，设计课题研究方案，制定研究计划，

学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力

明确研究的目标、内容方法以及预期成果。

提升的促进作用。

（2）组成情报小组，编写相关资料，并组织课题组成员对资料

（2）对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、

进行分析探讨。

概括、总结，撰写文章、结题报告，并对研究成果进行包装、整理，

（3）完成开题报告

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完成成果申报。二、实施办法

课题研究工作计划2一、宗旨目标1、学校成立课题研究领导小组，校长任组长，各相关学科骨干

课题研究工作是新世纪学校教育改革与发展全新的教育理念，是教师为小组成员，负责课题研究的规划、组织和领导工作；学校成立

课程改革的需要，是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略；是课题研究专家指导组，负责课题研究的审批、过程的指导、结题评审

一线教师的呼唤，是促进教师专业发展的必然要求，我校以教师研究的联系等工作。

为主体，强调实践反思，同伴互助，专业引领的实践形式，是教师将2、课题实施小组负责课题研究的具体工作，负责课题申报、阶

教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合作性、反思性段研究、资料编写、总结撰写等工作，教导处对课题实施的研究过程

的学习方式和工作方式。课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助要进行督导与检查。

切磋、互相交流、共同提高，有利于学校、教师、学生不断提高和持