幼儿园中班科学《动物睡觉》教案.doc

幼儿园中班科学《动物睡觉》教案

活动目标：

1、了解动物不同的睡觉方式及相关的生活习性。

2、尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

3、感受动物睡觉方式的奇特有趣，对动物睡觉方式感兴趣。

活动重点：了解动物不同的睡觉方式及相关的生活习性。

活动难点：尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

活动准备：物质准备：课件、地垫

知识准备：对常见动物的名称和生活习性有初步的知识经验

活动过程：

一、说儿歌玩手指游戏，引出活动内容。

和幼儿一起说儿歌，玩手指游戏。提问：猜猜都有哪些动物在睡觉？

二、利用图片、视频、模仿等多种形式，了解动物不同的睡觉方式及相关生活习性。

1、通过“猜影子”的方式播放课件，观察发现采用“趴姿”、“站姿”睡觉的动物。

提问：都有哪些动物在睡觉？它是怎样睡觉的？我们来学一学。

小动物为什么这样睡觉？

小结：小动物有的趴着睡，有的站着睡，都为了保护自己，遇到危险能够迅速逃开。

2、出示图片，了解动物特殊的睡觉方式，感受其奇特有趣。

提问：这些动物是怎样睡觉的？我们来学一学。小动物为什么这样睡觉？

小结：动物睡觉的方式有很多，有的倒挂睡，有的睁着眼睛睡，有的睁一只闭一只眼睛睡，有的蜷缩成一团，有的抱在一起，真有趣！

3、播放视频，梳理已有知识经验，拓展新经验。

小结：动物的世界里有许多奥秘，每一种动物有自己独特的睡觉方式，大家可以回家再查一查、找一找、问一问，看看还会有什么新发现。

三、玩模仿游戏，用动作表现动物不同的睡觉方式。提出游戏要求：听准教师指令并迅速正确的做动作。

播放音乐，幼儿听教师指令做模仿动作。教师通过鼓励和互相学习的方式激励幼儿大胆用动作表现动物的睡觉方式，并提醒幼儿也要用正确姿势睡觉。

课后反思：

1、和谐的师幼氛围，让幼儿“快乐”习得在活动中，教师与幼儿更像是伙伴关系，和幼儿一起讨论，一起模仿，通过多种方式的引导，让幼儿主动的思考，积极地参与活动，呈现了比较有效的师幼互动。

2、有效的提问，让幼儿主动思考、深入探究无论是预设的提问还是随机的追问，都有效的推动目标的达成。预设提问具有启发性、推理性，比如：长颈鹿怎样睡觉的？为什么这样睡觉？在幼儿遇到困难时，教师不急于给出答案，而是通过启发、追问“在遇到危险时，站着和躺着，哪一种姿势更易于逃跑？灵活的通过让幼儿扮演小动物，现场演示两种动作，从而自己发现动物睡姿的“秘密”，让探究更直观、更深入。

3、精彩的回应，关注幼儿学习品质

教师在回应幼儿时，不拘于一种形式。在幼儿答出问题时，教师给以语言赞扬，同时肯定幼儿关注生活、细心观察等学习品质；在幼儿模仿时，教师轻轻地触摸，与幼儿拥抱，这种肢体动作的回应，也是一种情感交流，让幼儿与教师更亲近。