2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第一单元项目二《“走进”公交 IC 卡收费系统——初识信息系统》说课稿.docxVIP

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第一单元项目二《“走进”公交IC卡收费系统——初识信息系统》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第一单元项目二《“走进”公交IC卡收费系统——初识信息系统》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修二第一单元项目二《“走进”公交IC卡收费系统——初识信息系统》

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中信息技术必修二

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

在本节课中，我们将带领学生走进公交IC卡收费系统，初识信息系统。通过本节课的学习，学生将了解信息系统的概念、组成及其在实际生活中的应用。同时，学生还将掌握公交IC卡收费系统的基本原理和工作流程，提高信息素养，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、信息伦理道德、信息应用能力以及信息安全意识。通过学习公交IC卡收费系统，学生将能够：

1.理解信息系统的概念，认识到信息系统在生活中的重要性。

2.掌握公交IC卡收费系统的基本原理和工作流程。

3.提高信息检索、处理和应用能力，能够在实际生活中运用信息系统。

4.增强信息安全意识，了解信息系统的安全防护措施。

5.培养良好的信息伦理道德，尊重他人隐私，合理使用信息系统。

教学难点与重点

1.教学重点

①公交IC卡收费系统的原理和工作流程。

②信息系统的基本组成和功能。

③信息系统的应用场景及其在生活中的重要性。

④信息安全意识和信息伦理道德的培养。

2.教学难点

①公交IC卡收费系统中各个部件的作用和相互关系。

②信息系统中的数据传输、存储和处理技术。

③信息安全防护措施的具体实施和效果评估。

④信息伦理道德在实际生活中的应用和实践。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、公交IC卡模拟器、公交IC卡样本。

2.课程平台：学校教学管理系统、多媒体教学课件。

3.信息化资源：互联网、电子图书、相关视频资料、公交IC卡收费系统案例分析。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、案例分析、实践活动、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段公交车上的视频，视频中乘客使用公交IC卡刷卡乘车。引导学生思考：为什么可以使用IC卡刷卡乘车？IC卡在乘车过程中起到什么作用？

问题提出：请同学们谈谈对公交IC卡的了解，它是什么原理？又是如何工作的呢？

通过情境创设和问题提出，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解公交IC卡收费系统的原理：介绍IC卡的基本原理、公交IC卡的组成、收费系统的运作流程。

讲解信息系统的基本组成：信息采集、信息传输、信息处理、信息展示。

讲解信息系统的应用场景：生活中常见的信息系统，如公交IC卡收费系统、电子商务等。

通过讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：请同学们谈谈对公交IC卡收费系统的理解，它的工作原理是什么？

学生回答后，教师进行点评和解答。

讨论：请同学们分组讨论，分析公交IC卡收费系统中的信息安全问题和信息伦理道德问题。

讨论结束后，各组汇报讨论成果，教师进行点评和解答。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：请同学们完成教材上的练习题，巩固对公交IC卡收费系统的理解和掌握。

练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调公交IC卡收费系统的作用和信息系统的重要性。

6.作业布置（5分钟）

布置作业：请同学们课后调查生活中其他信息系统的应用，下节课分享。

通过教学过程设计，紧扣实际教学过程中的重难点，引导学生积极参与，提高学生的信息素养和核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

①公交IC卡收费系统的应用案例：介绍公交车、地铁等公共交通工具中IC卡收费系统的应用实例，以及不同地区、不同类型的公交IC卡收费系统的差异。

②信息系统的发展历程：介绍信息系统的发展历程，包括早期的手动处理信息到现代的电子信息系统，以及未来信息系统的发展趋势。

③信息安全技术：介绍信息安全技术，如加密技术、身份认证技术、防火墙等，以及这些技术在公交IC卡收费系统中的应用。

④信息伦理道德：介绍信息伦理道德的基本原则和规范，以及在公交IC卡收费系统中应遵守的伦理道德要求。

⑤相关学术论文和书籍：推荐与公交IC卡收费系统和信息系统相关的学术论文和书籍，供学生进一步学习和研究。

2.拓展建议

①学生可以利用网络资源，搜索相关的公交IC卡收费系统案例，了解不同地区