音乐教育领域中人工智能技术的应用研究(1).pdfVIP

湖北开放职业学院学报(２０２４)第３７卷第１８期总第３７６期

音乐教育领域中人工智能技术的应用研究

沈玉华

(广州商学院ꎬ广东广州５１１３６３)

[摘要]人工智能技术已经在多个领域之中得到了有效渗透ꎮ特别是音乐教育方面ꎬ在最近几年中ꎬ为了保

证教学质量ꎬ许多教师也开始尝试应用此类技术ꎮ通过这一模式ꎬ教学活动的整体形式便发生了巨大改变ꎬ不再受

到传统教学方式的束缚ꎬ教师可以采用全新的音乐系统以及音乐软件完成授课ꎬ以此保证教学的整体质量ꎬ进而促

使教学活动得到全面拓展ꎮ本篇文章主要描述了人工智能技术早期在音乐教育中的应用情况ꎬ探讨了在音乐教育

中应用人工技术的可能性ꎬ并对加强人工智能技术在音乐教学中应用效果的方法方面发表一些个人的观点和看法ꎮ

[关键词]人工智能技术ꎻ音乐教育ꎻ应用研究

－－－

[中图分类号]Ｇ４３[文献标识码]Ａ[文章编号]２０９６７１１Ｘ(２０２４)１８０１６６０３

－

ｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.２０９６７１１Ｘ.２０２４.１８.０６０[本刊网址]ｈｔｔｐ://ｗｗｗ.ｈｂｘｂ.ｎｅｔ

引言(二)精神层面

我国音乐教育在近些年发展的过程中ꎬ不论思想层面还在进行音乐教学的时候ꎬ学生们面对一些新知识ꎬ自身

是授课方式ꎬ均有着非常大的改变ꎮ究其原因主要是科技的身体和大脑通常都会做出本能反应ꎬ并逐步进入到一些高级

快速发展ꎬ推动了教学活动不断进步ꎮ特别是当人工智能技思维活动之中ꎬ促使自身价值观发生一定程度的变化ꎮ而如

术渗透进来之后ꎬ教育工作的发展便逐步迈入了新的阶段ꎮ果人工智能机器有了这些技术和条件之后ꎬ自身发展将会更

因此ꎬ相关学者应对于这一技术展开深入研究ꎬ确保其技术具特点ꎬ对音乐学习能够带来诸多帮助ꎮ

效果能够全部发挥出来ꎮ(三)常识层面

一、人工智能技术早期在音乐教育中的应用情况计算机本身最大的缺点便是自身缺乏应有的常识ꎮ造

人工智能技术早在２０世纪６０年代的时候ꎬ便已经开始成这一情况出现的主要原因便是技术发展的限制ꎬ普遍人工

和音乐教学有所融合ꎮ但是ꎬ由于技术的水平较低ꎬ因此仅智能只能针对一些特殊问题进行理解ꎬ而对于一些常识类内

仅只是和键盘本身有所联系ꎬ促使其变成一种更具智能化特容ꎬ很难做到深入研究ꎮ如此一来ꎬ预期的教学目标自然无

点的全新乐器ꎮ此类乐器内部能够存入多种不同的音色ꎬ同法实现ꎬ未能将技术本身的作用和价值全部发挥出来ꎮ针对

时还可以随时随地进行播放和演奏ꎮ在实际演奏的时候ꎬ还这一情况ꎬ对于机器本身ꎬ应为其提供更多常识方面的问题ꎬ

可以对原有的音色进行持续调整ꎮ另外ꎬ由于体积非常小ꎬ促使其在进行思考的时候ꎬ能够从常识角度出发ꎮ毕竟对于

因此十分易于携带ꎬ使得教师能够随时将其带到课堂之中ꎮ同一种音乐ꎬ每一个人的实际感想都会有着非常大的区别ꎮ

在当时ꎬ音乐教育之所以将此类乐器引入进来ꎬ其目的便是针对这一情况ꎬ此时就能对音符和曲调进行合理利用ꎬ以此

为了保证音乐教学的形式更具多样性特色ꎬ以此满足不同学完成情境模拟ꎬ帮助学生们更好地进行知识学习ꎬ回顾早期

生的实际需求ꎮ但是由于相关技术的开发不够深入ꎬ因此许学过的各方面内容ꎮ

多教师对于相关乐器的理解较为浅薄ꎬ尤其是一些新型乐(四)思维层面

器ꎬ更是没有做到深入了解ꎮ所以ꎬ尽管智能化乐器已经有人类在面对同一个问题时ꎬ采用的思考模式以及应用的

了一定的普及ꎬ但是并未引起人们的注意ꎮ很多学校的教学