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2024年学校教研工作总结精选

一、指导思想

本学年我校以遵循教育局抓质量，保安全，强素质，树形象的

总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研

与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以

理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用“学校教育

网、实验小学教科研博客”做园地，用课题研究作指引，加强课堂教

学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研

究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育科研

走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工

作。

二、总体思路

____年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实验

小学教科研博客、小课题博客的管理与运行;充分发挥教科室、小课题

主持人的管理与指导职能;做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》

的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、

出成绩的教科研工作目标。

1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度

充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分

发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教导处、教科室、小

课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不

断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题

研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》。

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严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究

专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。按照市教科所

下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求，对档案管

理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归

档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教

育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法，以保护广大教师参

加课题研究和积极性。

完善和落实教科研工作量化评估细则。

首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度;

其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年举行一次校级优质课

评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文评选，促

使教师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育实践，提高

自己的教育教学能力;

第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予

物质奖励和精神上的鼓励。

2、开展业务学习，提升教师专业发展

以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式

和优质高效的评价体系

,为促进学生的全面发展和终身发展以及教师的专业发展奠定基

础。以教师培训为保证，加强交流，相互学习，努力提高我校教师队

伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。

（1）督促教师开展业务学习。

3、大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果

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认真指导好学校山东省和德州市级课题，特别是禹城市级小课题

的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究

心得。召开课题研讨专题会议，交流研究经验，做好中期总结，明确

深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。

以课题研究博客为依托，强化“课题研究”的规范化、过程化、

网络化管理，丰厚教师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一

步发挥“科研先导”作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作

出贡献。

（1）指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题，行动即研

究、解决即成果”的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，

为学校发展决策服务，为教师个人成长何提升学校品味服务。

（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题

方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行

多方位指导。

4、探索校本课题研究

校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是具

体实施上，都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方面，本学

期我校要做一些探索，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整

体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，

再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。

5、做好禹城市