四年级英语下册Unit3Weather第2课时教案人教PEP版.docVIP

Unit3Weather

其次课时

一、课时内容

A.Let’stalkA.Let’splay

二、课时分析

本课时是义务教化灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第三单元其次课时，本课时接着围绕“天气”这个话题绽开内容，包括A.Let’stalkA.Let’splay两个板块。

本课时的A.Let’stalk.部分通过Mike向妈妈征求许可的情景，让学生感知句型：CanIgo

Outsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.的语义及语用情景。

A.Let’splay部分则是通过活动来操练ALet’stalk中的句型。本活动通过对话，巩固已学学问。

本节课对话中呈现的句型同学们在四年级上册第五单元接触过，依据以上任务，老师支配学生仔细看图，运用所学句型CanIgooutside/havesomemilk?Yes,youcan./No,youcan’t.等进行情景表演。我在设计教学过程中。遵循以学生为主体的原则。采纳分组合作，嬉戏教学的方法等引导学生在愉悦的心情下驾驭新知。

三、课时目标

1.能够在情景中运用句型：CanIgooutside/havesomesoup?征求对方的许可并会作答：Yes,youcan./No,youcan’t.

2.能够在情景中恰当运用句型It’sveryhot/cold.描述天气及温度状况。

3.能够在语境中理解新词outside，cold，becareful，hot的意思，并能正确发音。

4.能够运用Can引导的一般疑问来征求对方许可的句子。

5.发挥学生的语言创建实力。

四、课时重难点

1.课时重点

学习句子CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.Becareful!

2.课时难点

用升、降调读一般疑问句。

五、教学打算

1.本课时的单词卡片

2.教学挂图及配套PPT

3.录音机及配套磁带

4.精品小贴画

六、教学过程

Step1Warmup

师生问候

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teachers.

T:Isithottoday?

Ss.No,itisn’t.Itiscold.

设计意图：通过问答活跃了课堂气氛，激发了学习爱好，通过老师对天气的提问叫学生初步感知一般疑问句的语。

Step2Leadin

活动：“Iamthemaster”

活动方案：老师叫学生在纸上写下要款待大伙的食物，然后与同学们运用四年级上册第五单元所学句型：CanIhave…进行问答练习。

如：T:CanIhavesomeapples?

Ss:Sorry.Idon’thaveapples.

T:CanIhavesomesoup?

引导学生回答：Yes,youcan.Hereyouare.并板书：CanI…强调正确发音。（用升调）

设计意图：通过嬉戏活动激发了学生的学习爱好，创设学习英语的氛围，复习了学过的单词及句型，为下面学习作息了铺垫。

Step3Presentation

1.教学Let’stalk

⑴教学句型：CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.

①老师展示外面的图片说：outside，然后迈步走出教室，边走边说：Gooutside.Gooutside，

走回来板书：outside，让学生说说outside的意思，然后“开火车”操练单词。

②老师展示冬季下大雪的图片提问：CanIgooutsidenow?先指明说意思，后引导学生们回答：No,youcan’t.接下来展示春光明媚的春天场景图片接着问：CanIgooutsidenow?

学生们依据理解回答：Yes,youcan.并板书。讲解CanIgooutsidenow?是一般疑问句，要用升降调来读。老师带读句子学生跟读。

③让学生用CanI…Now?的句式来提要求，老师和其他学生用“Yes,youcan.”“No,you

can’t.”来回应。

如：S1：CanIreadnow?

Ss：Yes,youcan.

S2：CanIhavesomechickennow?