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学前班教研工作总结

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学前班教研工作总结

学前班教研工作总结

一、加强教学常规工作，提高教学质量

1.备课：开学初，我园组织教师认真学习教材，备出详细教案，提前一周备课。教案中教学活动目标符合各领域目标要求，活动准备也比较充分，重难点分析准确，并注重将环境创设与幼儿共同准备活动过程有机的结合起来，节能环保，做到教具充足，具有较强的操作性。教学活动与游戏活动能有效的结合，提高幼儿学习兴趣。

2.研讨活动：我园为提升教师专业化发展水平，不断加强师资培训工作。通过集体研讨——日常教育活动观摩——集体区域游戏观摩等形式，来促进我园教师快速成长。在集体研讨活动中，每位教师都能积极发表自己的观点，共同找出不足之处。在教育活动观摩中，大家都能认真观察，分析幼儿发展的状况和存在的问题，从中也得到了不少启示。通过集体研讨和观摩，教师的专业技能、知识面和实际教学水平有所提高，进一步促进了幼儿园整体教学质量的提高。

3.开展教研活动：随着教育的不断发展，我们面临的教育新情况、新问题不断增多，需要我们不断去发现、去解决。我们利用教研活动时间组织教师学习幼教杂志上的文章和园本培训资料。不断提高教师教科研水平。指导教师学习贯彻纲要精神和幼儿园教研工作规程。把握新时期幼儿园教育教学规律、教学特点及教学方法，使教师增强组织能力、决策能力、人际交往能力。组织合理分组，责任到人，突出教研组长的作用。结合我园存在的问题：

（1）教师教育观念需不断更新；

（2）常规管理力度不够；

（3）教科研水平有待提高等。我园根据实际情况制订了切实可行的教研计划。每周组织一次教科研学习活动和半日活动观摩研讨，通过集体研讨、学习、实践、反思等活动来促进教师的进步和专业化成长。鼓励教师多看书，多上网查找资料，利用业余时间学习教育学和教育心理学以及有关教育理念的新知识，指导他们将所学到的教育理念运用到实际教学中去能灵活应变，构建属于孩子自主创造的实践活动，做到不让孩子死记硬背、死读书。在教学上灵活大胆地改革传统教学模式，不因迁就幼儿而违背幼儿认知规律扼杀幼儿求异思维的发展同时注重在教学反思中及时发现问题获得点滴提高。为幼教事业健康的发展起到了积极的促进作用。同时加强对园本课程的开发与管理。目前幼儿园课题向着科学、有效的方向发展。并确定幼小衔接研究为专题研究项目

二、增强业务学习力度，提高师资素质

1.定期组织教师深入小学观察了解幼儿发展情况，与小学老师相互交流意见。

2.组织教师进行业务学习新的教育理念和新的教育方法，教师们的学习兴趣浓厚起来。在教育教学方面主要采取集中学习、分组学习和相互观摩的方式提高教学能力。在管理方面主要让有经验的教师介绍经验或到优秀幼儿园参观学习等方式方法来增强广大教师的教育教学能力更好的促进我园的管理工作和发展。使幼儿园的教学一直朝着良性方向发展

三、注重家长工作实效，发挥家园共育效益

我园一直非常注重家长工作的开展，形成家园合力共育幼儿。平时加大家长联系力度通过家访、家园联系单、电话联系、半日活动观摩等不同形式进行沟通交流与互动。各班根据实际情况召开家长会，向家长宣传正确的育儿方法与经验分享优秀家教文章等实现家园同步。此外还鼓励家长参与班级主题开展与课题研究方面的工作实现真正意义上家园共育促进幼儿全面发展等实效性工作等。

四、安全工作常抓不懈

1.结合上级要求开展安全教育周活动；每周要求各班开展安全教育主题活动；签订教师安全责任书；签订各岗位安全责任书；定期组织开展消防演练和防震演练活动；实行封闭式管理；严格执行食品卫生制度；做好卫生消毒工作；有效杜绝了各种传染病的爆发；做到了每天晨检和幼儿离园时进行严格检查；做到人见人到人接人送；幼儿入园时认真填写每日观察记录表；确保了幼儿人身安全健康发展

2.加强对幼儿日常卫生习惯的养成教育，通过各种教育活动使幼儿形成初步的自我保护意识并养成良好的卫生习惯。

五、做好幼小衔接工作

为了帮助幼儿做好从幼儿园生活到小学生活过渡，在竞争激烈的当今社会尽快适应幼儿园工作并健康茁壮成长为此我园自学期开始以来就着重加大衔接力度为幼儿尽快适应小学提供了一个平台：我们组织了丰富多彩的活动为幼儿上小学做好准备并达到预期的效果。如：开展“我要上小学了”主题活动；组织幼儿参观小学；邀请小学生到幼儿园与

学前班教研工作总结

一、教研工作开展情况

1.制定教研计划，明确工作目标：在学期开始前，教研组根据学校工作计划和教学部工作计划的安排，制定了学前班教研工作计划，并按照计划开展教研工作。计划中明确了本学期教研工作的重点和难点，并制定了具体的实施步骤和措施。

2.定期组织教师学习研讨：根据不同教师的实际情况，定期组织教师学习，开展多种形式的研讨活动，提高教师的教