- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
北师大版小学三年级数学上册
总复习
1《认识小数》
2《混合运算、加与减、乘与除》
3《年、月、日》
4《观察物体》
5《周长》
你知道小数表示什么意
思吗?它们在生活中有
哪些应用?
2.50元3.00元2.80元彩带长3.05米树高5.55米
315读作:三点一五
050读作:零点五零
整数小小数
部分数部分
点
像3.15,0.50,1.06,6.66,…这样的数,都是小数。
1.小数的意义
读小数的时候,小数点左边的数和整数的读法一样,小数点读作“点”,小数点右边的数是几就读几。
1.小数的意义
小数的读法
整数部分按整数的写法来写,小数点写作“.”,小数部分按顺序依次写出每一位上的数字。
1.小数的意义
小数的写法
2元0角4分
2.04元
点左边的数表示几元,点右边第一位上的数表示几角,右边第二位上的数表示几分。
元角分
3.15元
0.5
0元
1
.0
6元
6
.6
6元
知识回顾1.小数的意义
2元2角2分
2.22元
如果整数部分相同,就比较小数部分的第
一位,小数部分第一位大的这个数就大。
两个小数比较大小,先比整数部分,整数部分大,这个小数就大。
4.90元5.10元
知识回顾2.小数大小的比较
1.8米1.9米
小数点对齐,就是相同单位的数对齐。不对齐就不能直接相加。
3.小数的不进位加法和不退位减法
小数点为什么要对齐?
元角
29.9
14.7
15.2
元角
11.5
3.214.7
知识回顾
4.小数的进位加法和退位减法
1.6+12.8=14.4(元)15—14.4=|0.6(元)
小数点要对齐,满十要加上一位进1;如果不够减要从上一位借一当十。
元角
15.0
-14.4
0.6
1分米
1分米是0.1米。
2个1分米是0.2米。3个1分米是0.3米。4个1分米是0.4米。5个1分米是0.5米。
1角是0.1元。
2个1角是0.2元。3个1角是0.3元。
4个1角是0.4元。5个1角是0.5元。
5.小数的意义
2.50元3.00元2.80元彩带长3.05米树高5.55米
比较时要注意单位和数位
1.把下面的前三种文具的价钱从小到大排列,
说说你是怎样想的。
2.50元2.80元3.00元
2.在○里填上“”“”或“=”。
1.9元O1.8元12.1元O11.9元
6.5元Q6.6元4.9元Q5元
10元Q9.8元35.4元Q34.5元
3.
元角
6.4
+3
元角
3.9
+1.5
9.4
5.4
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
完成练习册本课时的习题。
北师大版小学三年级数学上册
总复习
2《混合运算、加与减、乘与除》
混合运算的顺序是什么?
如何用两位数除以一位数解决实际问题?
如何用画图的方法解决实际问题?
知识回顾
乘加、乘减混合运算
除加、除减混合运算带有小括号混合运算
连加运算
连减运算
加减混合运算
里程表中的数学问题
混合运算
加与减
你能把学过的数整理成图表来表示吗?
整十、整百数乘一位数的口算我是这样画
两位数乘一位数的口算图表示的。
乘与除整十、整百数除以一位数的口算
两位数除以一位数的口算
乘法的笔算
你能把学过的数整理成图表来表示吗?
1.混合运算的顺序
(176—95)÷9
=81÷9
=9
265—66÷3
=265—22
=243
65+12×3
=65+36
=101
1.混合运算的顺序
知识回顾
2.连加、连减以及加减混合运算
说一说先算什么,再算什么,并计算。
287+(145—78)
=287+67
=354
871—381—129
=490—129
=361
知识回顾
2.连加、连减以及加减混合运算
说一说先算什么,再算什么,并计算。
171+381+129255—(145—78)
=552+129=255—67
=681=188
3.整十、整百数乘一位数的口算
口算下面各题。
100×9=90030×6=18060×5=300
3.整十、整百数乘一位数的口算
计算:300×5=1500
3×5=15→300×5=15
文档评论(0)