2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第1讲声现象.pptxVIP

一、声、光、热学

第1讲声现象;(人教：八上P26～P45北师大：八上P75～P96)

考点1：声音的产生与传播;传播;考点2：声音的特性;日常

描述;乐器;考点3：声的利用;

声的利用;应用;考点4：噪声的危害和控制;1．(人教八上P27图2.1－2改编)如图，人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部位，会感到声带在振动，说明声音是由物体产生的；人说话的声音主要是通过传到别人的耳朵。;2．(人教八上P28图2.1－5改编)如图，把正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，响铃的声音逐渐变，由此可推理得出不能传声。;3．(人教八上P34图2.2－3改编)如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究；观察乒乓球被弹开的幅度，可以探究有关，音叉产生声音的

越大，乒乓球被弹开的幅度越。;4．(人教八上P37T3改编)生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”是指声音的；唱歌比赛活动时，演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的。区分鼓声和其他乐器声是根据乐器发出声音的不同。(均选填“响度”“音调”或“音色”);5．(人教八上P40图2.3－5改编)如图甲所示是医院用B超检查身体，这是利用声音传递；如图乙所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”的情景：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递。;6．(人教八上P36图2.2－5改编)如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。悠扬的钟声是由钟的产生的；用大小不同的力敲钟时，钟声在空气中的传播速度(选填“相同”或“不同”)；通过钟声能判断钟是否破损是利用了声可以传递。;7．(人教八上P44图2.4－4改编)如图，下列控制噪声的措施与其方法相同的是；下列属于在传播过程中减弱噪声的是；下列属于在人耳处减弱噪声的是。(选填序号)

①工人戴上防噪声耳塞；

②道路两旁设置隔音板；

③上课时关闭教室门窗；

④观演时手机调为??音；

⑤将摩托车安装消声器；

⑥飞行员带有耳罩头盔。;命题点1：声音的产生与传播

1．(2023?甘肃7题2分)发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由物体

产生的，物理学中把这种研究方法叫做(选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)。;命题点2：声音的特性

2．(2023?甘肃1题3分)公共场所标示的“请勿大声喧哗”的温馨提示，是指控制声音的()

A．音调B．响度

C．音色D．频率;3．(2020?甘肃7题1分)智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的(选填“音调”“音色”或“响度”)这一特征来工作的。

4．(2022?甘肃9题2分)航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，“葫芦丝”是靠空气柱发声的；按不同的孔，可以改变声音的。;命题点3：声现象综合

5．(2024?甘肃2题3分)“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是()

A．蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的

B．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声

C．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快

D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越大;6．★(2024?临夏州1题4分)鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于声的说法正确的是()

A．公共场所要将手机音量适当调小，这是在声源处控制了噪声

B．航天员在空间站内要借助无线电交谈，是因为真空不能传声

C．用不同的力敲击同一个编钟，音调高低不同

D．医学上用超声波除去人体结石，利用了声音可以消除信息;7．(2023?兰州1题3分)白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹奏中涉及的声学知识描述不正确的是()

A．用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度

B.琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快

C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息

D.琴声通过空气传入诗人的耳朵